教具准备：几何图形挂图，每位学生一个学具袋教学设计：一、创设情境，引入新课1、师：小朋友们，你们喜欢变魔术吗今天老师带来了一些图形朋友，它们也会变魔术，你们想看吗请看变、变、变（教师边操作把图形拼成房子、汽车、人等）2、谁已经认识它们了，请介绍一下3、揭题：这节课，我们就来研究这些有趣的图形板书：平面图形的认识二、动手操作，探索新知1、图形特征的认识（1）师：现在我们来帮这些图形按形状不同分分家好吗（2）学生讨论：怎么分（先独立想想，再小组讨论一下）（3）指名上台分，并汇报：分成几类怎么分说说看，为什么这么分你能给它们取个名字吗为什么叫它这个名字（板书：长方形、正方形、三角形、圆）2、观察发现，感知“面在体上”
这里果果要告诉大家，其实并不是哦，三原色中的蓝并不是蓝色，而是青色，蓝色是由品红和青色混合产生的颜色四、丰收的橙黄：橙子、奇异果、火龙果 这里我们用来盛放水果拼盘的是挖去果肉后剩下的木瓜皮，大家在吃完木瓜之后可以将果皮留下来，下面用东西固定好就可以开始摆放水果了，最后别忘了用火龙果的果皮来做一下装饰五、椰林飘香儿童版：火龙果、奇异果、橙子 为什么叫儿童版呢，因为小孩子胃口比较小，所以就要把分量准备少一些，以免小朋友在吃了水果之后产生饱腹感不吃饭，导致小朋友无法均衡的摄入足够的营养成分六、盛放的花盆：橙子、火龙果、奇异果 这里的果盆是用橙子自己的果皮制作的，上面半个下面半个，下面半个是为了使做好的水果拼盘保持平衡，因为橙子皮的容量较小，所以需要的水果并不多，最后别忘了用火龙果的果皮制作一个小花来装饰
通过学习这篇童话，我们从中懂得一个什么道理真话实话随时有，最重要的是有敢说的人作为一个真诚的人，要敢于正视现实，要保持天真烂漫的童心，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间如果现实生活中每一个人都多一份真诚，多一份诚实，那么世界会变得更加美好人教版七年级语文上册教案（精选篇2）《皇帝的新装》教学目标：知识目标：1、掌握字词、积累词语2、把握课文的情节和思想感情能力目标：1、理清故事情节，培养学生概括能力2、有感情朗读课文，体会人物形象的意义情感目标：认识人性中的虚伪，现实生活中要努力让自己“说实话，做真人”教学重点：1、培养学生联想和想象能力2、领会作品深刻的内涵，培养敢说真话的品格
再如,通过“人民路、人民公园、人民小学”等人名、路名,公园名、学校名,认识“民”字2让学生通过生字与熟字比较,识记字形如:申-神、勇-涌、鸟-岛、夹-峡、写-与、眠-民、旅-族“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解3根据课文内容自编韵语,巩固识字如:神州大地,山川壮丽;黄河长江,奔涌不息;宝岛台湾,隔海相望;中华民族,奋发图强4写字指导(1)巩固字音、字形本课要写的字中涉及平翘舌音的较多,如川(chuān)、州(zhōu)、争(zhēng)、族(zú)写字前引导学生再次认读这些字,巩固读音“齐”字是六笔写成,“族”字是左右结构,这些都要提醒学生注意(2)观察发现相似的字:“川、州”
（总计53479字）
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