
3、关注习题设计的实践性,加强数学与生活的联系在设计练习时,加强数学与生活的联系,让学生在现实、具体的情境中,应用数学解决问题,体现了数学的价值课前准备:教师准备:PPT课件卷尺学生准备:卷尺教学过程:一、创设情境,生成问题1、复习准备我们已经学过了比较整数大小的方法,请你们在各题的___里填上“>”“<”或“=”,并说说怎样比较整数的大小1001___999 654___543 8321___8436(1)引导学生明确:当整数位数不同时,位数多的那个数大;当位数相同时,从最高位开始比较,最高位上的数字大的那个数大,最高位上的数字相同时,比较下一位上的数字,以此类推,直到比出大小为止(2)老师的身高是1米7分米,如果用小数表示是多少米

2、想一想,作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗学生讨论、交流:教师指导:(作者不仅仅是怀念家乡的春酒,文中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美,写自己对家乡的怀念,对母亲的追思,其间流淌着的是浓浓的思乡之情,是对一种让人难忘的生活的深情怀念)三、指导学生分组合作研讨课文(一)作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事这些事都是作者家乡的风俗,你喜欢这儿的风俗吗为什么(第1、2小组讨论)板书小结 :过新年 喝春酒 喝会酒 —— 风俗美(二)在这几件事中出现了哪些人物(第3、4小组讨论)板书小结:母亲 “我” 阿标叔 乡邻乡亲(三)作者用一些细节描写来刻画人物,描写风俗请你找出来,并谈谈这些细节描写有什么作用(第5—12小组讨论)(学生交流后师作指导,出示幻灯)1、母亲(第5、6小组讨论)(1)“她总是笑眯眯地说:‘大约摸差不多就是了,我也是没有一定分量的

所有辛辣、寒凉、生冷、高盐、高糖、高油以及过烫食物不要摄入,一日三餐应该以温热、易消化的食物为主并且不要出现暴饮暴食现象,每餐只需要7分饱即可三、保持好心态胃部属于一个情绪器官,胃部的蠕动需要受到神经的支配如果出现不良情绪,就会影响到胃部功能,从而影响到慢性胃炎的治疗所以说,每天一定要注意好心态的保持,一定不要出现任何的负面情绪四、避免感染细菌患者在治疗和恢复期间一定要注意避免感染上一些细菌,尤其是幽门螺旋杆菌这种细菌会在胃黏膜当中生存,也是导致患上慢性胃炎、胃溃疡以及胃癌的主要罪魁祸首所以对于慢性胃炎患者来讲,不要吃一些不洁食物,更不要吃生冷食物,也不要与感染幽门螺杆菌患者进行接触总而言之,对于患上慢性胃炎的人群来讲,如果没有及早进行相应治疗,发展成胃癌的风险会特别高

月饼从此就成为中秋节“法定”的食品,是必须要吃的了同学们,关于中秋节还有许多有趣的传说,大家可以去网上查阅9月30日,就是阴历八月十五的中秋节了,大家不妨走出房门,在月光下,一边与家人分享切好的月饼,一边吟诗诵词,赞美大自然的奇观,那该是多么快乐的事啊最后,预祝大家中秋快乐,合家团圆谢谢大家老师的花好月圆话中秋国旗下讲话【篇3】各位老师,各位同学:大家早上好今天我国旗下讲话的题目是——《话明月迎中秋》秋浓了,月圆了,又一个中秋节即将来到了今年的9月19日,是农历的八月十五,就是我国的传统佳节——中秋节它是仅次于春节的第二大传统节日,又被认为是我们中国人的团圆节每到这一天,许多远离家乡的游子,都会纷纷赶回家中,与父母亲友欢聚一堂,把酒言欢
(总计53212字)
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