2、培养学生初步抽象、概括能力3、培养学生善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯教学重点：通过观察、比较、探讨发现商的变化规律教学难点：理解被除数和除数的变化同步性，商不变时，被除数和除数相同的变化情况四、教学设想1、充分发挥学生主体作用，自主探究本节课的教学内容是在前面学习两条规律的基础上进行教学的通过这一节课的学习，完善了三个规律，使商的变化规律更完整，也为学生今后的数学学习打下了坚实的基础通过课堂教学的实施，引导学生积极参与到探究规律、总结规律的过程中，让学生在观察、思考、尝试、交流的过程中，实现师生互动、生生交流，促进学生主动参与知识的形成过程2、紧抓学生知识的生长点，将学生知识、能力有效延伸本课通过研究商不变的规律，在学生初步感知到被除数、除数、商之间存在着变化的规律基础上，抓住学生这个知识的生长点，从单纯的算式计算延伸到算式内部、算式之间的联系上，延伸学生的知识范围
4、学习半点：教师再将时针、分针拨到12上，请幼儿注意拨针，边拨边说“分针从12开始起，经过1—5，指到6时，正好走了半圈（多远）这时，时针走到那个数字前面，就是几点半（告诉幼儿分针走半圈，指到6上面，时针走到几前面，就是几点半5、幼儿操作：幼儿在规定时间能拨出半点豆豆非常开心自己学会了认识时钟，请来了他的朋友来考考小朋友们，开始啦教师扮小动物给出时间如：1：30、6：30、10：30分别让小动物来检查，11：30大灰狼来啦，将钟反个面不让大灰狼看四、结束游戏：“豆豆豆豆几点啦”规则：小朋友拨钟，豆豆说几点，小朋友就拨几点，请豆豆看钟，拨好钟变木头人，错误的将受到惩罚（敲脑袋一次）接着游戏，到最后豆豆请聪明的孩子，当小老师象时钟兄弟一样去帮助不认识时钟的人
①注意啦，全体都稍息立正向后——转齐步——走shāo本义为禾末，引申为略微：稍稍、稍微、稍许、稍纵即逝shào军事或体操的口令：稍息②今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴谁偷了嘴，就要受到处罚chǔ1>居住：穴居野处2>存在，置身：设身处地、处心积虑、处世3>跟别人一起生活，交往：融洽相处4>决定，决断：处理5>对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒：处罚、处决6>止，隐退：处暑chù1>地方：处处、处所3>点，部分：长（cháng）处、好处3>机关，或机关、团体、单位里的部门：办事处、筹备处练学以致用：给下面的多音字选择正确的读音a、这双鞋子有点小，稍（）微再大一些就好了（shāo）b、体育课上，老师喊口令：“稍（）息，立正
2月18日，南方+客户端一则《20余名群众4分钟合力抬车救出车底男童，茂名正紧急寻找他们》报道将寻找的氛围拉满18日，唐志鹏在朋友圈转发了抬车救人新闻，并配文：“有幸参与，愿母子早日康复”徐华锦和女儿徐梓晴在朋友圈看到新闻时才知道，原来有人在找他们“我在朋友圈留言自己也有参与，我的太太和我的朋友都非常赞成我的做法，说为我点赞” “我把新闻视频、链接发给了我在湛江的同学，跟他们说了抬车的经历，他们回了四个字‘好心茂名’，还有三个大拇指”陈智颖说，父母也夸了几句，但父母说的更多的是出行要注意安全“妈妈说想不到我女儿一不小心就成了好心英雄，她为我感到骄傲之后，十句有八句都离不开‘注意安全’这四个字”2月21日，周静微在派出所作事件笔录时，母亲来电话问她在哪里，母亲才知道救人的经过
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