引导学生归纳三位数除以两位数的笔算方法教师随学生的回答板书方法[点评：该环节充分发挥学生的主体作用，让学生在讨论、交流以及结合教科书提示，总结归纳出三位数除以两位数除法的笔算方法，培养了学生的归纳概括能力]三、巩固运用1、用竖式计算下面各题480÷3840÷6672÷3480÷32840÷24672÷21学生独立完成后，集体订正教师：你觉得哪种算要难一些学生：三位数除以两位数的教师：难在哪儿学生：三位数除以一位数一眼就能看出商几，三位数除以两位数却不容易一次就找到准确的商，很多情况下都要调商教师：能把你调商的一些好办法告诉你的小伙伴吗学生相互交流后，指导学生完成练习十九第1题中的后面3个算式的计算
三年级语文上册《花钟》教案3教学理念《语文课程标准》指出：语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下主体参与教学模式设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人根据义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第13课《花钟》这篇课文所引发的植物学家利用花开放时间的不同，制成时钟，可是为什么不同的花开放的时间不同呢因为由此入手，带领学生就这专题进行研究型学习环境下的问题探究学习使本课有了丰富的外延，主要学科是语文，还涉及到历史、地理、美术、环保、社会、自然等方面的学科知识
(强调：东和西是一对相反的方向板书：东与西相对，并让学生读一读)师：面向东，背对的是西，反过来，当你面向西时，你背对的是什么方向(东)课件出示：小明的右边是南，左边是( )(强调：南和北也是一对相反的`方向板书：南与北相对，并让学生读一读)师：面向南，背对的是北，反过来，当你面向北时，你背对的是什么方向(南)师：你有什么好方法来记忆方向呢老师这儿有一首儿歌，我们一起来读一读课件出示：早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左边是北，右边是南师：通过读这首儿歌，你感受到了什么(东和西是相对的，南和北是相对的)师：通过刚才的学习，我们认识了东、南、西、北四个方向现在请同学们仔细观察例1的情境图，把下面的四句话填写完整
2-6):Old Tom’s doing: throwing itself out of … and crashing down again… Whyto tell the whalers…, …by the boat…, circling back to …Whyto lead the whalers…Whalers’ reaction: Another whaler __________George _____ ___ _____ Clancy, and Clancy ______ after himThey __________ the boat and ______ ____into the bay
（总计53524字）
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