二、教学例1(1) 出示图，看图，用数字说一句话(2) 想一想，你能按照一定的顺序说说图意吗(3) 按照数字顺序从1说道5三、教学例2(1) 摆学具数数学生一边摆一边说，从1到592)在黑板上写1——5，请学生 在黑板上数字上面百圆(2) 老师指圆，学生说数，问：3个圆片用几表示5个圆片呢……老师指数字，学生说圆片问：3用几个圆片表示4呢四、教学例3刚才用数字2表示2个圆片，2还可以表示什麽看书5页例3小结：2可以表示任何个数使的物体小组讨论：说说3、4、5可以表示什麽全班交流五、课堂活动6页 1题课后记：第二课时教学内容：5页例4，6页课堂活动3、4 ，12页练习一1、2教学目标：1、进一步巩固1——5的认识2、初步感知1——5各数的联系，变化，感悟数序3、初步学会用手指比，划，涂，写1-54、操作分小棒，亲身体验探索数的分解的多样性
第十九条 不以使用为目的，且明显超出正常生产经营需要申请商标注册的，不予注册不得以欺骗或者其他不正当手段申请商标注册第二十条 申请注册的商标，不得同他人在同一种商品或者类似商品上已经注册或者在先申请的商标相同或者近似第二十一条 就相同或者类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人未在中国注册的驰名商标，容易导致混淆的，不予注册并禁止使用就不相同或者不相类似商品申请注册的商标是复制、摹仿或者翻译他人的驰名商标，误导公众，致使该驰名商标持有人的利益可能受到损害的，不予注册并禁止使用第二十二条 未经授权，代理人或者代表人以自己的名义将被代理人或者被代表人的商标进行注册，被代理人或者被代表人提出异议的，不予注册并禁止使用
问题（课件出示）你们能解决吗怎样列算式学生列算式，师板书24×12师：这是一道几位数乘几位数的算式师：前面我们已经学习了两位数乘一位数和两位数乘整十数，那像24×12这样的两位数乘两位数的算式又该怎样计算呢今天这节课我们继续来研究两位数乘两位数（揭示课题：两位数乘两位数）【设计意图：引起学生的认知冲突，激发起学生学习的兴趣】二、理解算理，探究算法1、在估算的基础上口算出实际得数师：大约一共花了多少钱呢你能估算一下吗（1）预设3种估算方法，口算出得数生1：把12估成10,24×10=240请学生思考，这个240是估大了还是小了（小了）为什么引导学生理解：把12估成了10，实际上算的是几本书的价格
乳腺增生是一种常见的妇科疾病，这种疾病分为生理性增生和病理性增生虽然两者都会引起乳房的胀痛和结节等症状，但二者还是有着本质的区别生理性增生主要发生在年轻的女性身上，随着时间的增长这种症状会消失，不需要治疗就会好转但病理性增生是由于乳腺正常结构出现紊乱导致的，这种情况就需要及时治疗了乳腺增生是怎么引起的，现在为大家详细介绍一下导致乳腺增生的5大因素1生活不规律女性经常佩戴一些过紧的胸罩或经常穿一些特别紧的上衣，都有可能导致乳腺增生另外研究证明对于经常熬夜的女性相对于正常睡眠的女性来讲，其患有乳腺增生的概率大于后者2精神因素临床医生大量实践结果表明，一部分患有乳腺增生的患者都有轻中度的抑郁或者焦虑症状，这与研究者的实验结果一致，精神紧张、不安或者抑郁状态都会影响体内代谢和内分泌的正常功能，会使得机体抵抗力低下，容易引起疾病产生
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