在课堂上，气氛总是这样的活跃，为什么呀因为您为我们创造了快乐您在上语文课时，总是爱讲些您小时候的一些美好回忆，总爱使我们开心课堂上，再也不是死气沉沉的，而是那样地快乐活跃我们都爱上语文课，更爱上那个在课堂上娓娓动听讲述的您虽说，您是我们的老师，可在我眼里，您更像我们伟大的母亲您时时刻刻都在保护着您的60个孩子，在生活上无微不至地关心我们天气转热时，看到某个同学还穿着厚厚的羽绒衣，您总会亲切地说：“快脱下吧，别热坏了”体育课刚上好，同学们纷纷脱下衣服，图个凉快一会儿，您看我们休息够了，总会对我们说：“快穿上衣服，别感冒了”您对我们这么好，可有时我们却那么不懂事，经常给您惹麻烦我们班课前十分钟背古诗不认真，被教导主任抓住了
小数点的位置是如何确定的师总结算法：小数与小数相乘，先按照整数乘法的算法求出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边数出几位，点上小数点(课件播放)(设计意图：在观察、讨论的过程中，发展学生的数学思维，经历有个性的经验提升为数学方法的过程)师：观察的很认真知道了两个因数和积中小数位数的这种关系，在计算小数乘法时，根据这种关系，我们不计算，就能判断积的小数位数四、尝试应用1、聪聪家的客厅里还有一个漂亮的茶几，(出示课件)生观察图，说出了解到的信息和要解决的问题师：求茶几的占地面积是多少平方米，该怎样列式呢学生说，教师板书：045×09= 师：估计一下，045×09的积有几位小数为什么生：三位因为两个因数一共有三位小数，所以它们的积也一定是三位小数
森林是保持生态平衡的卫士有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失大风遇到了防护林带，会被大大减弱；雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来森林让气候变得稳定正常许多国家的护林实践表明，当国家森林覆盖率占全国总面积的30％以上，而且分布均匀时，国家就不会发生较大地风沙旱涝等自然灾害可惜的是，我国的森林覆盖率仅有165%，这让我们深感焦虑在东欧，在法国巴黎有这样一个习俗：婴儿出生要栽一棵"理想树"，上学时栽一棵"求知树"，18岁时栽一棵"青春树"，大学毕业栽一棵"成才树"，结婚时栽一棵"同心树"，一个人一生中平均栽活6棵树
(1)(2)║(3)——(8)║(9)——(12)║(13)——(15)║ 3、说说各段的意思;完成课作6四、设疑结课 课文是怎样把这些科学知识介绍得准确、生动的呢下节课重点研究第二课时 课时目标： 进一步巩固动物冬眠的知识，深入体会作者是怎样运用文字，把科学知识介绍得准确、生动;学习作者观察事物的科学态度和方法一、复习“单元学习提示”1、上节课已经知道阅读科技文章时要抓住哪两个重点呢板书：把握知识要点，琢磨文章词句2、齐读单元提示第一句话3、通过上节课的学习，我们已经知道文章向我们介绍了哪些知识要点(提示：看板书回答
（总计53955字）
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