教学过程Teaching steps (教学步骤)1Warm-up and revision(课堂热身和复习)(1)Daily greetings to the Ss(2) Revision (复习)：Review numbers and some adjectivesT: How many people are there in your familyWho are theyIs your mother tall/ short/beautiful …【教学设计说明】本单元主要话题是描述人的外貌，因此从复习家庭成员的名称入手，并用已经学过的形容词对家庭成员进行简单的描述进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维
永远幸福感谢你们带给我们的所有的快乐时光亲爱的同事们，3年来，你们每时每刻陪伴在孩子们身边，尽心尽责地给孩子们无微不至的呵护、教育，没有辜负家长们的重托，成功地履行教育使命，使我们园的孩子们独立、自信、健康、快乐地成长亲爱的同事们，请接受我对你们的最诚挚的感谢3年来，你们为了孩子们的安全，为了孩子们的健康，为了孩子们吃上可口、营养全面的饭菜，起早贪黑地在幕后默默无闻地工作着，使孩子们一个个长得更高、更健壮，也使我这个园长安心地度过每一天毕业典礼园长致辞孩子们，你们能拥有幸福的童年，最应该感谢的是你的家长，是爸爸妈妈给你们提供了这样难得的机会，他们是这个世界上最爱你们的人在你们就要成为小学生之际，请把感谢的掌声送给你们的爸爸妈妈，感谢他们为你们付出的一切吧
“应有的回报”是什么(满满的一罐水)这是谁的想法从这一想法中你体会到什么5、是啊，破水罐是如此的自卑，那谁来读好这些话呢(指名读、评价、齐读)6、他惭愧极了，听了同学们的朗读，老师也感受到了破水罐自卑的心理，他觉得没有很好地回报跳水工那你认为他的想法对不对呢(不对)不对在哪里7、跳水工也这样安慰他出示一句话，女生读为什么要注意小路旁那些美丽的花儿8、引读于是跳水工就对他说——是啊，当他们上山时——但到了小路的尽头——()没想到，他竟然再一次向跳水工道歉了，从中你感受到了什么(破水罐还是没有认识到自己的价值，他还是很自责、惭愧、极度的自卑)是啊，他只看到了自己的缺点，却没看到自己的优点9、如果此时你也在这条小路上，你会怎么来安慰破水罐呢
编者按6月12日，全省新就业群体服务管理工作部署推进会在广州召开，深入贯彻落实中办、国办《关于加强新就业群体服务管理的意见》，总结工作、分析形势，着力推动我省新就业群体服务管理工作提质增效，切实增强党在新就业群体中的号召力、凝聚力、影响力我们开设“南粤暖新”栏目，聚焦加强思想政治引领、依法维护合法权益、加大关爱力度、促进社会融入等方面，充分展示各地贯彻落实《意见》要求，持续加强新就业群体服务管理工作，推进“南粤暖新”十二条措施落实落细的生动实践，不断提升新就业群体获得感、幸福感、安全感中共中央办公厅、国务院办公厅《关于加强新就业群体服务管理的意见》（以下简称《意见》）日前公开发布，这是首个专门关于新就业群体服务管理的中央文件
（总计53244字）
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