指名交流，师相机出示周总理简介周恩(1898—1976)无产阶级革命家、军事家、政治家，中华人民共和国开国总理字翔宇，祖籍浙江绍兴，生于淮安，并在淮安度过童年时代1949年后，任中华人民共和国政务院(后改称国务院)总理兼外交部长、中央军委副主席、中国人民政治协商会议主席、中共中央副主席在建立中美、中日之间正式外交关系的过程中，做出卓越的贡献3师：同学们想不想知道周总理是怎样和傣族人民过泼水节的呢今天就让我们穿越时空隧道，一起回到1961年的泼水节，去看看那次难忘的泼水节吧(师板书：难忘)4师指导读课题你觉得这个课题应该怎样来读重音应落在哪里请全班同学齐读课题【设计意图】由谈傣族的泼水节，引入到1961年周总理参加傣族的泼水节;再开门见山导入课题，达到“课伊始，意亦明”的效果
上面抽取样本的过程中，总体中的各个个体都有相等的机会被抽到，像这样的抽样方法是一种简单随机抽样(simplerandomsampling)师：以“你知道父母的生日吗”为题在班级进行调查，请设计一张问卷调查表学生小组合作、讨论，学生代表展示结果教师指导、评论师：除了问卷调查外，我们还有哪些方法收集到数据呢学生小组讨论、交流，学生代表回答师：收集数据的直接方法有访问、调查、观察、测量、试验等，间接方法有查阅资料、上网查询等就以下统计的数据，你认为选择何种方法去收集比较合适(1)你班中的同学是如何安排周末时间的(2)我国濒临灭绝的植物数量；(3)某种玉米种子的发芽率；(4)学校门口十字路口每天7：00~7：10时的车流量
2、我是小小神算手204÷4 966÷42 558÷31引导学生通过对比发现小数除以两位数与除以一位数的，都要注意商的小数点要与被除数的小数点对齐3、完成教材第3页练一练第4题教师巡视指导四、全课总结今天你有什么收获呢板书设计：甲商店牛奶每袋多少钱乙甲商店牛奶每袋多少钱115÷5=23(元) 126÷6=21(元)小学五年级上册的数学教案【篇3】教学目标：1、体会小数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算小数四则混合(以两步为主，不超过三步)2、利用学过的小数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识3、培养学生善于探讨数学问题的良好习惯，能够综合问题的能力教学重点：掌握小数四则混合运算的算法，会进行小数四则混合运算
7、奉献爱心终将获得爱心回报，小马克的爱心赢得了售货员的爱心，也博得了康威老人的爱心，售货员和康威老人的爱心也从另一个侧面衬托了小马克的爱心爱是无处不在的，它在空气里，会化作一点雨;它在清水里，会化成一条鱼;它在草地上，会长成一棵美丽的花;它在人心里，会化作涓涓的暖流让我们怀着这暖暖的感动，来读读课文那感人的结尾吧8、故事到此就结束了吗接下来会发生什么事看看课文插图，想象当时的情景，课外时间请你续写故事，抓住“我”的动作、语言、神态、心理活动来写四、拓展延伸1、一件运动衫得而复失，失而复得，老师可以用一个字概括出来，是什么字(板书：爱)是的，一件运动衫把孩子和老人紧紧相连，他们彼此献出了自己最心爱的东西，却得到了更为宝贵的东西，那就是人世间最宝贵的真情——“爱”，就像《麦琪的礼物》中的德拉、吉姆一样，他们彼此献出了自己最心爱的东西，却得到了更为宝贵的东西，那就是“爱”
（总计53323字）
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