农业科技‌《吉林推动非遗进校园：传统技艺在青春课堂扎根_以微知著网》解说文案

6月3日，“科创杭州·智启山南”杭州市新的社会阶层人士“新融同心”赋能计划启动暨“新融荟”专场路演活动在玉皇山南基金小镇举行杭州市委统战部副部长罗明誉，上城区委常委、统战部部长陈健，市委统战部、玉皇山南基金小镇相关负责人，市区两级新联会、网联会会员及科技企业、金融机构代表等100余人参加--> 活动中，杭州市新联会副会长、上城区新联会会长魏文锋对“新融同心”赋能计划作了介绍“新融同心”赋能计划创新打造“1+3+N工作体系”，通过构建“新融同心”产业赋能联合体，整合创业园区、投资机构、优质企业、高校及科研机构等丰富资源，依托“智·和同心荟”“山南投融汇”“新融荟”三大平台，定期举办学习、培训、走读、路演、沙龙等活动，实现凝聚新的社会阶层人士力量、激活创新动能、助力产业升级的目标

(5)指名学生板书：28 62+34 +23------ --------62 85(6)师：为了写起来方便，可以把两个竖式连写，边说边板书：28+34------62+23------85(7)引导学生写明答案和单位，让学生分析一下这种写法和原来的写法有什么不同，简便在什么地方(8)课件出示：练习：让学生完成26页做一做，46+25+17=要求学生用竖式计算订正2、教学例2(1)测试课本27页“运西瓜”的情境图，引导学生观察，找出图中的数学信息和数学问题(2)让学生列出算式，老师板书：85-40-26=(3)师：为什么这样列式(4)师：你是怎样计算这道题的请写在练习本上(引导学生根据连加的竖式写法类推出连减的竖式写法)(5)展示学生的连减竖式师：除了这个竖式写法，还有不同的写法吗

How heavy are you nowHow heavy were you at seven years old教师根据体检表中的记述判断学生说的是否正确教师再问：This is our last termYou’ve known many teachers andclassmatesWho’s your best friend……3PresentationLet’s read(1)教师说：Boys and girls ,you are students in Grade 6 nowYou will leave soonand study in a middle schoolSo we are going to have a farewell party nextweek

3、通过各式和样的练习，培养学生乐于探索、勇于争先的优秀品质教学重点：3的乘法口诀的编制、记忆和运用教学难点：对“数学故事”的理解、表述和解疑教学准备：挂图、乘法口诀卡片教学过程：一、情景创设师：“同学们，你们喜欢做手工吗谁能说说你会用自己的这双小手做些什么呢”“这是一个周末，方方想给自己的'好朋友每人送一辆自制的三轮车，就把各个零件拿出来进行组装，聪明的小朋友们，你能帮他算算，一共需要几个轮子吗”二、问题探究谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子三、体验感悟1、拿小棒摆三角形2、一个三角形用几个小棒能列乘法算式吗编制口诀3、板书：1×3=3；一三得三

（总计53180字）

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