(4)Ask some students to describe a person while their classmates guess who it isStep 4 Do some exercises to practiceStep 5 Blackboard designStep 6Homework① Read all the words and remember the key words and can use freely②Say some sentences about one person’s appearance课后小结学了这节课，你有什么收获课后习题完成课后练习题英语必修一教案设计【篇2】【课题】Unit 5 Lesson 25【重点】第三人称做主语,拼写他人名字,询问与他人有关的问题
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母；2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确；3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语；4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音；5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa--Zz2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语
3、请一名教师扮演老虎活动过程：一、T: Hi Good morning everybodyLook , teacher′s say“morning ”to you teacher′s手指游戏：one finger one finger turn turn turn turn to a chick, chick chick chickTwo finger two finger turn turn turn turn to a bunny jump jump jumpthree finger three finger turn turn turn turn to a cat miao miao miaofour finger four finger turn turn turn turn to a dog roof roof rooffive finger five finger turn turn turn turn to a tiger a tiger is coming二、通过苹果树和苹果引出活动
这里的两组瓷砖，一组由两个形状和大小相同、颜色不同的等腰直角三角形组成，另一组由一个平行四边形和一个直角三角形（一条直角边的长度等于平行四边形长边所在的高）组成，前一组密铺可以是用同一种基础图形将平面密铺，后一组密铺则是用两种基础图形密铺平面完成设计的方式，可以由学生在方格纸上画出，也可以由教师准备好相应的图形卡片，让学生拼出建议学生在画或拼摆密铺图案时，要有序地进行（2）综合运用有关密铺、面积等方面的知识，统计自己在方格纸上设计的图案中，每种基础图形一共用了多少块，以及所占的面积，运用所学的知识解决生活中的实际问题，进一步体会数学和现实生活的联系，发展学生解决实际问题的能力（3）让学生利用附页中提供的图形，自由地设计密铺图案，这种图案可以由一种或两种基础图形组成（也可以由多种基础图形组成，尊重学生的选择，但不要求），通过学生的创作及交流，开拓学生的思维，培养学生用几何图形进行美术创作的想像力，让学生体验自己创作的数学美，培养学生学习数学的兴趣及学好数学的信心
（总计53275字）
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