我们今天给大家演讲的题目是：《学雷锋做好事》如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远的坚守岗位雷锋，就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存有人说：现在都进入二十一世纪了，人人都想着怎样为自己，谁还会发扬雷锋精神去帮助别人呢那么在进入二十一世纪的今天，我们还要不要学雷锋，雷锋精神就真的过时了吗当你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，却没有扶你的时候；当你的钱包被小偷偷走，旁人看见却不敢吱声的时候；当你一个人需要人帮助，却没有人愿意帮助你的时候
教学目标1、知识与能力：2、过程与方法：3、情感态度与价值观：重点难点1、针对单元重点和教材内容，我认为本文的教学重点是：2、针对学生的现有水平和心理层次，我认为本文的教学难点是：教学方法1、教法：2、学法：教学手段采用多媒体教学，利用图片、音乐、视频等多媒体素材课时安排一课时（45分钟）课型新授课教学过程一、未成曲调先有情（3分钟）（一）课前预习1、掌握本文字词，熟读全文，了解文章大意，对有疑惑的地方做好记号2、利用图书馆、网络等资源，认识并熟悉作者以及本文的写作背景设计意图：在课前让学生通过预习打破与文本的陌生感，这也是我学法指导之一，所谓“预则立不预则废”刘显国老师说过：“开讲是激发学生学习兴趣的第一步
--> 为快速开通闭塞血管、最大程度挽救濒死脑组织，陈春团队决定采用大口径抽吸导管抽吸取栓这一先进介入技术实施微创手术手术中，团队精准定位血管闭塞部位，利用该技术导管定位准、负压吸力强、血栓清除效率高的优势，一次性快速吸附并抽出堵塞血管的血栓，并在夹层部位精准植入颈动脉支架相比传统取栓方式，该技术创伤更小、血管开通速度更快、术后并发症更少，极大缩短脑部缺血时间，高效重建脑部血流循环术后，在神经内科医护团队的精心照料下，李先生恢复效果十分理想：失语症状逐步消失，右侧肢体肌力恢复正常，言语、行动均回归发病前状态，各项生命体征平稳据陈春介绍，近期科室已连续收治多例颈动脉、椎动脉夹层诱发重度脑梗死的患者，梳理病史发现高度共性：发病前均有不规范颈部按摩、大力扳颈、暴力推拿或正骨经历
重点难点：能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m… …作回答教学准备：录音机，磁带教学过程：一、 热身复习1、带领学生唱学过的英文歌《Please stand up》，《Ten little fingers》2、让学生以开火车的形式说数字，复习1——12的数字(齐唱旧歌，开火车说数字都是为了激发学生学习兴趣，调动学生的积极性，也是为后面学习表述年龄作铺垫)二、课文导入对学生的表现进行鼓励表扬，然后针对课文内容向学生提问：“How old is Sam”引导学生给出答案：“Sam is nine”(这样的导入既简明也对启发学生理解How old的意思起到一定作用)师对学生说：“大家知道Daming的年龄吗
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