) 6、师：可见自信心对一个人真得非常重要四、学习第二部分1、出示课文中的测试题2、自我测试3、交流测试情况4、请有自信的同学谈一谈平日是怎样看待自己的5、请没有自信的同学说说自己目前最需要解决的难题是什么(使学生对自己的情况有充分的了解,产生共同的困惑:我们怎样产生自信心呢激发探究的兴趣) 五、问题导入：怎样才能变得自信自学第三部分1、读每一自然段，用最简单的语言概括使自己自信起来的方法(自读、自悟,理解课文内容,明确自信的方法,提高概括能力) 2、同位交流自己的阅读收获3、全班交流(合作学习,明确作者的写作目的) 这一环节, 以读、思、议、辩结合，营造自主、合作、平等的良好氛围 4、板书： 喜欢自己 做好每件小事 为自己喝彩 再坚持以下 5、齐读，请没自信的同学谈谈自己此时的想法
2、与同桌交流观察结果4、重新组织语言，鼓励学生练习写一写第二课时(一)自学读中悟，悟中读1、自读全文，注意读准字音2、自己喜欢哪小节就读哪小节(二)交流整体感知1、谁能把描写大叶杨可爱形象的那一小节读出来，比一比，谁读得最可爱2、人们又是怎样在大叶杨下快乐地生活的，谁来读一读，应读出什么样的语气(高兴、快乐、开心的语气)3、同桌交流学习第三小节，相互评价读文(三)诵读熟练朗读，背诵全文1、找同学推荐学生读文，其他同学感受全文，练习背诵2、同桌合作，练习背诵3、分小组选择喜欢的方式背诵课文(四)写字集体合作探讨，突破难点字1、认读剩余几个生字并扩词2、“向困难挑战”，比一比，谁能又快又准地学会这几个字
分别是什么师播放CD-ROM，学生跟读Step5 Consolidation1游戏：Listen and do同桌(一男一女)为单位，听老师的指令“Point to her/his eye/nose/mouth…，并做出相应的动作2改编歌曲《Please stand up》Step6 Homework1听录音熟读课文2模仿机器人分别给父母介绍自己及其他人的身体部位教三年级英语的教案设计（精选篇5）教学目标：基本能听懂、说出并读出How old are you语言结构，并能运用“I’m+数词”的语言结构进行回答同时，能用“I’m+数词，+too”的语言结构表示对相同年龄的附和熟练掌握词汇look
因此，重要的是，求生避患不能违背“义”的原则2这种“羞恶之心”是人人都有的，只有贤者才不会丧失为什么有些人会丧失呢是因为他们为物欲所蔽例如有人不食“嗟来之食”，这说明他有羞恶之心，可后来却不辩礼义而接受万钟之禄，这就是物欲使他的羞恶之心丧失了可见，要做到“舍生取义”，就必须使自己的羞恶之心不为物欲所蔽3从上述内容的进展层次可以看出本文的逻辑推理十分严密;从鱼与熊掌的比方、不吃嗟来之食和不辩礼义而受万钟之禄的对照，可以看出作者设喻的巧妙4文中的比喻、对比、排比的修辞方法，加强了说理的逻辑性四、布置作业1背诵全文2你过去一定也作过许多次选择，其中哪一次对你的影响，给你的印象最深请以“选择”为话题写一篇小作文
（总计53643字）
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