三、改正不良习惯有的人由于过敏性鼻炎会导致大量产生鼻涕，再加上秋天的天气比较干燥，会在鼻腔里变成硬质物，因此容易有抠鼻子的习惯其实这样不仅不会解决这个问题，还会导致形成的硬质物越来越多，甚至还会损伤鼻腔内部的黏膜，导致鼻子内部更容易受到感染和刺激，加重过敏性鼻炎发生时的严重程度，还有可能会导致患上其他鼻部疾病四、保持鼻腔内的洁净因为过敏性鼻炎经常会导致鼻子内有过多黏液的存在，会影响到正常的呼吸，可以选择用专用的洗鼻子液清洗鼻腔，有助于清除多余的黏液，保持鼻腔内的通畅和洁净，同时也能够减轻鼻腔受到的刺激同时还可以经常用温热的水蒸汽熏蒸，让鼻腔不过于干燥，在受到刺激时也能够减缓鼻炎的严重程度若症状严重的话，给鼻子用一些喷雾通常秋季鼻炎除了温度变化之外，也与空气中的吹动粉尘有一定关系
我们抓住这些重点词语来想象，就能和作者心意相通，仿佛看到了作者眼中的栩栩如生的画面(二)小组合作学习第2、6自然段1过渡：下面我们运用这种读书方法来学习第2、6自然段的内容请同学们放声读这两个自然段，边读边在脑海里想象画面，可以用笔画一画能让你看到画面或听到声音的重点词语2学生汇报第2自然段的学习成果(1)课件出示：于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢(2)学生汇报，教师引导学生抓住“一群一群”想象花很多，抓住“跳舞”“狂欢”来想象花随风摆动、特别开心的情景(3)指名朗读第2自然段3学生汇报第6自然段的学习成果(1)课件出示：树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手
(2)He told her that he would do everything in his power to prove that he was the man for her①He told her that he would do what he could to prove that he was the man for her(改为含有what从句的复合句)②He told her that he would do his best to prove that he was the man for her(用do one’s best改写句子)4destroyv摧毁，毁灭;破坏(damage
这一段故事，是作者极尽铺陈点染之能事，描写了紫藤萝开放的盛景后，笔锋陡然一转而写的理解这一段故事，可略为交代背景，设"凋零了的紫藤萝后来怎么样"的思考题，引导学生根据上下文理解，紫藤萝的一荣一枯，正昭示了生命的价值和希望的可贵③朗读第8段和第11段，体会作者的感情明确：如瀑布般的紫藤萝盛开着，散发着蓬勃的生命的气息，高奏着昂扬的希望的乐曲，解开了"生死谜"，抚慰着"手足情"不是吗只要种子在，花谢了还有再开的时候；只要真情在，许多失去的还有再来的时候，人生在世，纵有艰难险阻，可"生命的长河是无止境的"，暗礁、险滩又怎能阻碍"满装生命的酒酿"的"紫色的花舱"驶向彼岸呢（解说：让学生揣摩关键语句，体会作者情感
（总计53374字）
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