教学目标：知识能力能目标：1、学习10个生字，认识8个生字2、理解由生字组成的词语3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文4、学习用“把”和“被”进行句式练习过程方法目标：让学生在自读和小组合作学习中，学会生字词，并逐步把课文读正确、读流利；在引导理解课文的过程中，采用多种方法如，结合上下文，句式训练，想像练说等方法，帮助学生理解词语在理解的基础上引导理解和感悟课文所表达的思想感情，进而进行朗读指导，在学生多读感悟中学会朗读和背诵情感态度价值观目标：在引导理解课文过程中，让学生体会到王二小是个机智、勇敢的人，是我们学习的小英雄我们要继承先烈，珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习教学重点：能写要求学会的10个生字，并能听写课文要求听写的8个词语
另外，任何蛋的蛋黄都要比蛋白营养成分多一些，蛋白里面的主要成分是蛋白质和水分，而蛋黄里面的主要成分是维生素A、卵磷脂、矿物质等，相对来说，营养是比较全面的衡量蛋的营养价值主要是看蛋黄和蛋清（白）的比例，通常来说，蛋黄的营养价值要更高一些，因此，蛋黄比例多一些的蛋，其营养价值要高一点儿虽然鹌鹑蛋在某些方面的营养价值高于鸡蛋，但是也不能够替代鸡蛋，一般来说，3个鹌鹑蛋的营养含量相当于1只鸡蛋在食用方面，不论鹌鹑蛋还是鸡蛋，最好是蒸着吃或煮着吃，消化吸收率基本可以达到100%，婴幼儿吃蛋黄最好是研碎后用水调和了来吃，这样更有利于吸收；由于鹌鹑蛋的蛋黄所占比例较大，当中的胆固醇相对含量较多，所以老年人食用要适量
aI had nothing but a cup of tea this morning我今天早上只喝了杯茶bI had nothing to do but watch TV我无事可做，只有看电视14Still no one seemed to be bored(即使这样)仍然没有人看起来无聊（P3）1）seem可作不及物动词或系动词，意为“好像；似乎；看来”eg：Everything seems easy一切似乎很容易拓展：aseem+adj“看起来……”You seem happy today你今天看起来很高兴bseem+to do sth“似乎，好像做某事”I seem to have a cold
四、作业《习案》作业十四及十五人教高中必修4数学教学教案（精选篇5）教学准备教学目标一、知识与技能(1)理解并掌握弧度制的定义;(2)领会弧度制定义的合理性;(3)掌握并运用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式;(4)熟练地进行角度制与弧度制的换算;(5)角的集合与实数集 之间建立的一一对应关系(6) 使学生通过弧度制的学习，理解并认识到角度制与弧度制都是对角度量的方法，二者是辨证统一的，而不是孤立、割裂的关系二、过程与方法创设情境,引入弧度制度量角的大小,通过探究理解并掌握弧度制的定义,领会定义的合理性根据弧度制的定义推导并运用弧长公式和扇形面积公式以具体的实例学习角度制与弧度制的互化,能正确使用计算器
（总计53752字）
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