(二)设疑激发兴趣教师谈话：刚才这道题同学们用两种方法进行了解答，很好但是在实际中我们一般只要求同学用一种方法解答，那么这里就有一个方法的选择问题，就是选择比较简便的解答方法，怎样选择呢下面请同学们研究两道题，请你分别选择一种简便方法进行解答1光明小学艺术小组做了96个风车，送给第一幼儿园16个，第二幼儿园38个，还剩多少个2妈妈给小红买了一双鞋25元，又买了一双袜子5元，给售货员50元，请你算一算应该找回多少元钱经过认真思考审题后，大部分学生第一道题选择第一种方法解答，如下：96-16=80(个) 80-38=42(个)答：还剩42元第二道题选择第二种方法解答，如下：25+5=30(元) 50-30=20(元)答：应该找回20元
2、看下面四道题，你能说一些什么有关“倒数”的话3、存在倒数有那些条件1）两个数2）这两个数的乘积是14、能不能说80是倒数，1/80也是倒数一个数能叫做倒数吗5、概括：倒数是对两个数来说的，它们是相互依存的，必须一个数是另一个数的倒数，不能孤立地说某一个数是倒数6、总结求一个数的倒数的方法五、练习1、判断下列各组数是否互为倒数，为什么和和和和2、同座同学相互举出几组倒数你怎么知道同学说的对不对1）5的倒数是多少2）所有的自然数都有倒数吗1的倒数是几3）0有没有倒数为什么4）怎样求一个数的倒数4、完成课本P19页的“做一做”5、辨析：求3/5的倒数，写作：3/5=5/3五、思考：02的倒数是多少
⊙自主学习，探究新知1．提出新的要求师：假设14个玩具汽车可以换x本小人书，你能尝试用比例的知识解决问题吗2．学生尝试列式预设方法一4∶10＝14∶x方法二10∶4＝x∶14方法三14∶4＝x∶10方法四4∶14＝10∶x3．交流汇报写出比例的主要依据4．学生独立解比例5．汇报结果预设生1：根据在比例里，两个内项的积等于两个外项的积，可以把这个比例转化成4x＝10×14生2：我是这样计算的：4∶10＝14∶x解：4x＝140x＝356．出示课堂活动卡，组织学生先和同伴交流，再独立解决(师巡视，适时指导)7．验算：把求出的结果代入比例验算一下，看等式是否成立(学生自主验算)8．教师小结解比例的关键是根据“内项的积等于外项的积”写成等式，再用等式的性质解方程
更需要充分发挥行政机关的主动性，严厉打击违法行为，遏制市场缺斤少两的不良之风，推动重点监管与长期整治相结合即需要定期开展专项整治活动，重点关注流动摊贩以及市场中的电子计价秤是否存在未经检定、检定不合格或者超过检定周期使用，未设置公平秤等情况，还需要持续跟进监管，避免出现执法队伍前一秒离开，后一秒‘鬼秤’便‘春风吹又生’的现象”任超说对于直播间销售商品缺斤少两问题，北京天驰君泰律师事务所高级合伙人饶伟说，直播平台承担着管理者的职责，如果平台能够从主播的行为中直接获得经济利益，则承担较高的注意义务，应当对内容的真实性负责，反之则承担一般注意义务“目前多数平台属于盈利性平台，其应当加强监管制度，对于产品的质量把好关，设置相应的惩罚机制，对于广告发布者的违约责任可以相应提高，同时履行好对产品的检查或抽检，保证产品质量，源头减少缺斤少两现象产生
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