3找朋友：两位同学到讲台前，师拿着词片，抽取一张，让台下学生认读出抽取的单词，台前两位同学听到后，把打乱顺序的单词卡和图片迅速找到一起，给又对又快的一组加一分4让学生听音，做Lets chant部分的活动Step 4 Production1、介绍文具(1)师先示范，拿出自己的文具盒，介绍自己的文具：Hello/HiI’m Miss/Mr…I have a/an…(2)生上前展示(3)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示2、玩Me too游戏(1)师先示范，拿出文具盒的某一件文具并介绍I have a/an…拿相同文具的学生站起来说Me too最快的同学得到一个赞(2)小组内仿照示范进行练习，然后表演展示
生活中的过敏原随处可见，有些人可能会对花粉过敏，有些人会对花生过敏，在发生过敏后的治疗方法也有很多，可以通过吃药，输水，打针等方式来减缓过敏的现象，但要想彻底根治过敏，还是要避免接触到过敏源脸部发生过敏反应后，一般情况下都是服用药物来进行治疗的比如说，可以服用赛康定片和氯雷他定这些药物，都可以治疗脸部过敏反应，但是由于有的患者过敏反应比较严重，服用药物没有办法，一下子解决病情所以，必须要进行打针，才能缓解症状，因此正常情况下，患者可以打脸部过敏针，但一定要按照医生的吩咐来进行，最好选择一个比较好的医生，这样在才不会让自己产生其它的危害脸部过敏后，一定要注意身体卫生，可以使用硫磺皂来洗去脸部的细菌，但是一定不要使用刺激性的物品来洗脸，适当的时候服用一些维生素片来进行治疗，这个阶段患者要多注意休息，多喝开水，多吃新鲜的水果和蔬菜，这样可以补充身体的机能，在过敏现象严重的期间，不要吃海带和牛奶，羊肉，牛肉等也不可以吃，这些都是发物，吃了之后会使过敏现象变得更加严重，并且患者如果经常性的有过敏现象，就一定要及时到皮肤科医院进行化验，找出真正过敏的原因，也好从生活上避免过敏源
[练习一]判断下列各组数列中哪些是等差数列，哪些不是如果是，写出首项a1和公差d，如果不是，说明理由13，5，7，…… √ d=229，6，3，0，-3，…… √ d=-330，0，0，0，0，0，……; √ d=041，2，3，2，3，4，……;×51，0，1，0，1，……×在这个过程中我将采用边引导边提问的方法，以充分调动学生学习的积极性2等差数列通项公式如果等差数列{an｝首项是a1，公差是d，那么根据等差数列的定义可得：a2 - a1 =d即：a2 =a1 +da3 – a2 =d即：a3 =a2 +d = a1 +2da4 – a3 =d即：a4 =a3 +d = a1 +3d……猜想: a40 = a1 +39d进而归纳出等差数列的通项公式：an=a1+(n-1)d此时指出：这种求通项公式的办法叫不完全归纳法，这种导出公式的方法不够严密，为了培养学生严谨的学习态度，在这里向学生介绍另外一种求数列通项公式的办法------迭加法：n=a1+(n-1)da2-a1=da3-a2=da4-a3 =d……an –a(n-1) =d将这(n-1)个等式左右两边分别相加，就可以得到an-a1=(n-1)d即an=a1+(n-1)d (Ⅰ)当n=1时，(Ⅰ)也成立，所以对一切n∈N﹡，上面的公式(Ⅰ)都成立，因此它就是等差数列{an｝的通项公式
从当年的牙牙学语、蹒跚学步，到今昔的少先队员，我们的母校见证了这一切时光如流水一般，流走了一年又一年，面对着老师那熟悉的面孔，心里不禁涌起阵阵敬仰之情老师，是您，教会了我们做人的道理;是您，让我们领略了知识的无限魅力;是您，让我们感受到了那如山的师恩您给予了我们生命的色彩，让我们收获了生命的精彩，成长的动力，知识的甘泉在这里，我代表实验小学六年级全体同学，向您们道一句：老师，您们辛苦了校园，是一个人走向发展的摇篮我们爱那窗明几净的教室，爱那绿草如茵的操场，更爱为母校日夜操劳的校领导，是您们，成就了母校的辉煌感谢学校，给了我们展开翅膀，努力在成长之路上翱翔的广阔蓝天这一切，将与我们的梦想，一同启航
（总计53686字）
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