60秒=1分（10个1=1个10）60分=1时（10个10=1个100）反过来也是一样的3、教学例2（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成第5页“做一做”集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时
The rest of the class should draw the picture in your exercise books(2)Find another pair to do the same thing and compare their drawings【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与率，并且能为有绘画特长的孩子提供一个展示的空间课后习题Homework (课后作业)Oral: 1朗读并熟记第49页的单词和句子2准备一张全家福，用所学的单词和句型进行介绍Written: 抄写第49页的单词和句子七年级英语优质课教案（精选篇3）教学目标Key words: short, curly, long, tall, straight hair, a medium build, thin, heavy, bald;brown, blonde;glasses, hair, beard, mustache
【活动过程】一、活动导入1、创设情景，激发幼儿学习兴趣（教师出示PPT，提问）师：小朋友们，看这是什么地方图片里的人在干什么(幼儿自由回答)师：那你们想不想像这些工人师傅一样，设计建造出美丽的图案（想）那我先考考你们，看看你们有多大的本领2、教师出示4块地垫师：用4块地垫铺地板，可以有几种铺法教师先后请几名幼儿上前铺一铺，鼓励幼儿铺出不同的形状，教师将不同的铺法记录在黑板上3、教师提出问题，幼儿讨论师：这些铺好的地板一样大吗为什么4、交流小结，得出结论：虽然拼出的形状不一样、摆放的位置也不一样，但都是用相同的4块地垫铺成的，说明它们一样大二、操作探索1、出示教具中的3条小路，提出问题师：这3条小路的面积谁大，谁小
鸿基始创，骏业日新我们一定不会辜负大家对公司的殷切希望，把酒庄办好，把幸福和欢乐送给每一位关爱我们的朋友，这就是我们对大家的点滴回报策马扬鞭，一路发展呈祥，前景风光无限让我们共享这一美好时刻，让我们共同祝愿并期待__公司创造辉煌事业，拥有灿烂的明天祝酒庄客源如江，生意兴隆，广聚天下客，一揽八方财在此，我祝愿各位领导、各位嘉宾身体健康，生活幸福，事业兴旺最新董事长开业致辞2各位领导各位来宾，女士们先生们,朋友们：今天是一个值得纪念的喜庆日子，我们在这里隆重庆祝___开业，值此开业庆典之际，请允许我对远道而来专程参加我们庆典活动的各位领导，各位来宾，各界朋友表示热烈欢迎___公司创始人___历经数年的商海遨游，形成了诚信、稳健的为人之道，坚韧求实的办事作风
（总计53408字）
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