研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容研究方法：可查阅资料，提供《中华经典诵读》、《唐诗三百首》小组同学相互探究，进行热烈的讨论整理研究结果，填写研究结果汇报表（内容包括诗人的简介，诗作的背景，对诗的理解或赋予诗句新的意义）（三）集体交流，汇报结果汇报：通过这次研究，我又知道了些什么讨论：各小组推选一名代表参加班级讨论教师可补充介绍诗作的背景，从而更有利于理解诗句的含义（四）撰写研究报告把你的研究成果写成一篇研究报告要求：语言要清晰，表达要准确学生各自习作，教师巡视指导【设计评点】本次习作内容是学写简单的研究报告，这是语文课程标准中语文实践活动的具体体现，教学目的主要有两个：一是让学生了解自学诗句的一般方法；二是了解研究报告可以写什么
师：老师需要三名同学上台来帮老师一个忙，谁愿意学生活动：将长方体盒子放在讲台上，让三名学生分别站在长方体盒子的不同面，把各自观察到的盒子的形状画在黑板上师：（吃惊状），咦这三名同学观察的都是老师带来的这一个盒子，为什么画出来的形状不一样呢生：因为刚刚三名同学站的位置不一样师：今天我们就一起来学习从不同位置观察物体（板书课题）二、合作交流，自主探究（一）初步感知正面、侧面、背面1、教师转动身体，让学生初步感知正面、侧面、背面2、拿出玩具小熊进行展示，让学生简单感知小熊的正面、侧面、背面（二）从不同的四个面观察玩具小熊课件出示观察要求：a、静静的观察，静静的思考b、请4位同学观察汇报，“我在小熊的（ ）面，我看到了小熊的（ ）”
《扮老公公》教学难点在于给爷爷奶奶、爸爸妈妈、老师、同学各说一句祝贺新年的话下面就是小编给大家带来的小学一年级语文《扮老公公》教案范本，希望能帮助到大家小学一年级语文《扮老公公》教案范本一 教学目标： 1让学生感受集体生活的快乐，初步培养活泼健康的情趣，热爱学校生活2学会正确流利地朗读课文3学习对不同的对象说一句不同的祝贺语教学过程： 一、复习检查： 1、开小火车读字、词2、完成课后1：写出有下面偏旁的字3、说一说：学了课文，你们知道了什么二、朗读课文1、指导有感情地朗读课文：①听录音感受;②自由准备;③同桌互读2、指名试读课文; 3、比赛读课文，集体评议4、齐读课文三、联系本校联欢会 1、回忆联欢会上，你觉得哪个节目最有趣，使你最快乐
2、孩子们还想感受诗人的浪漫情怀吗老师这里收集了李白一些精彩的诗句，能读的、想读的就跟我来吧3、CAI展示诗句解说：⑴ 诗人笔下的黄河气势恢宏⑵ 他眼中的长江多么壮观啊⑶ 四川的路太难行了⑷ 天姥山多么高峻啊4、请收集了李白诗歌的孩子把它拿出来，与大家共同分享，扩展阅读的喜悦吧会背的可以背，不会背的可以读，谁先站起来谁先领读领背七、总结孩子们，我们今天学习并欣赏了一首《望庐山瀑布》，还读了李白很多的诗，我们祖国的文化源远流长，光辉灿烂，还有很多诗人他们和李白一样，以精美简练的语言，为我们描绘出一幅幅美丽的画卷这些文化瑰宝闪烁着耀眼的光芒，正等着我们去发现，去挖掘今天的作业由你们自由决定收集到诗歌的孩子没说完的可继续读
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