五、教学重点及难点1、重点：正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数2、难点：有理数和数轴上的点的对应关系六、教学建议1、重点、难点分析本节的重点是初步理解数形结合的思想方法，正确掌握数轴画法和用数轴上的点表示有理数,并会比较有理数的大小难点是正确理解有理数与数轴上点的对应关系数轴的概念包含两个内容，一是数轴的三要素：原点、正方向、单位长度缺一不可，二是这三个要素都是规定的另外应该明确的是，所有的有理数都可用数轴上的点表示，但数轴上的点所表示的数并不都是有理数通过学习，使学生初步掌握用数轴解决问题的方法，为今后充分利用“数轴”这个工具打下基础2、知识结构有了数轴，数和形得到了初步结合，这有利于对数学问题的研究，数形结合是理解数学、学好数学的重要思想方法，本课知识要点如下：定义规定了原点、正方向、单位长度的直线叫数轴三要素原点正方向单位长度应用数形结合七、学法引导1、教学方法：根据教师为主导，学生为主体的原则，始终贯穿“激发情趣—手脑并用—启发诱导—反馈矫正”的教学方法
最后，让我们回到爱因斯坦的故事，当爱因斯坦获得了成功，许多年轻人缠住他，要他说出成功的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=_+y+z，并解释道：“A表示成功，_表示勤奋，y表示正确的方法，那么z呢，则表示务必少说空话”同学们，做最出色的自己，每天前进一小步，记住要勤奋、要有正确的方法、务必少说空话，你就会在自己的成功之路中前进一大步谢谢大家做最出色的自己国旗下讲话演讲稿（精选篇4）尊敬的老师，同学们，早上好今天我国旗下的演讲主题是“做最出色的自己”做最出色的自己，就是今天的自己和昨天的自己相比：我今天作业是不是比昨天更认真我今天课堂的表现是不是比昨天更投入我今天向老师提问是不是比昨天更虚心我今天对知识的吸收是不是比昨天更充分
] ，提示学生找共同点，使学生简单了解一些语音知识教具准备：1、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的图片和相应的单词卡片2、教师准备 monkey, dog, duck, panda, cat, rabbit 的面具或头饰3、教师准备与教材相配套的教学录音带4、教师准备Let's talk/ A 部分对话中人物的面具教学过程：1、热身、复习 (Warm-up/Revision)(1)Oral practice学生口语会话展示教师可提示学生适时加入新句型： I have a …(2)然学生带上面具表演第一课时 Let's talk/ A 部分的对话
now,she wants to go back home引出“umbrella”教学C放“umbrella”于对话中的操练2、晴天引出“sunglasses”教学，然后对话操练3、下雪引出“scarf”和“gloves”教学，通过对话操练三、Consolidation1、Take a trip(通过百度查找天气，最终Shopping选择NewYork去旅游)Shopping:It’s hotSo I put on my T-shirt(让学生明白旅游前如何做好准备，不同的天气要穿不同的衣服)2、Group workSummer holiday is comingLet’s take a trip
（总计53799字）
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