教学重难点：在理解掌握用字母表示数的基础上，学会用字母表示数量关系和计算公式，进一步理解“用字母表示数”的实质教学过程：一、 复习导入、知识回顾(1) 速度、时间、路程三个量之间的关系是什么(2) 长(正)方形的周长公式和面积公式是什么学生思考、讨论、口答师强调公式的完整性师：根据路程=速度×时间，你能写出它的另外两个变式吗速度等于什么时间等于什么请你在练习本上写出来生：速度=路程÷时间， 时间=路程÷速度二、探究新知师：用文字表示这些计算公式比较麻烦，你能想个简洁一点的表示方法吗生：我们可以用字母来表示他们师：那就请你用自己喜欢的字母先表示一下“路程=速度×时间”这个公式，写完后可以同桌看一看
a、引读：在万般无奈下，在无比痛苦下，在全班同学的注视下，英子终于——(学生接读)b、她的每一步都像她的心情一样沉重，同桌合作读，男女生轮读c、大家再一齐读这三句话，读出英子内心的自卑、痛苦和无奈d、假如她就是我们班中的一员，就在英子刚刚站定的那一刻，你想对她说什么谁还向鼓励鼓励英子e、你们的话语中流露出了热情的鼓励，真诚的关爱，这浓浓的情谊化作了掌声4、聚焦第一次掌声：大屏幕出示：“就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来”a、这是怎样的掌声让我们也为英子报以热烈而持久的掌声吧b、孩子们，你们的掌声就是对英子最好的鼓励把你要表达的情感融进朗读中，再读一读
百年传承 融通内外初心不改 1914年，广东中行于岭南应运而生，诞生伊始便肩负联结内外、守护民生的时代使命侨批（银信），是广东联通世界的早期印记自成立之初，广东中行就重视开展侨汇业务，从战火纷飞的抗战时期到百废待兴的新中国建设时期，通过制定互相委解制度、增设行处、自设电台、改用商号揽收转驳侨汇等多项措施，排除万难服务侨胞侨眷，为国家争取外汇资金1959至1980年间，广东中行共为国家吸收侨汇60多亿美元，映照出中行融通中外的百年使命新中国成立初期，华侨经由中国银行汇寄侨汇，补贴国内亲属生计，充实国家外汇储备，以赤子之心助力家乡建设此后，时代场景不断更迭，金融服务形态不断更新，但广东中行服务国家开放大局、支撑岭南联通世界的角色始终未变
They are History, Chemistry, Physics, Biology, and Geography…Show the books and the cards of the words to learn2PracticeNow, let’s practiceShow the card of the word: practiceI show and you sayShow the cards of the words: History, Chemistry, and PhysicsRead one by one3、say the ChantMiddle school, middle school,I’m going to go to middle school
（总计53461字）
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