教学重点小数乘以整数的算理及计算方法教学难点确定小数乘以整数的积的小数点位置的方法教具准备放大的复习题表格一张（投影）教学过程一、引入尝试：孩子们喜欢放风筝吗今天我就带领大家一块去买风筝1、小数乘以整数的意义及算理出示例1的图片，引导学生理解题意，得出：⑴例1：风筝每个35元，买3个风筝多少元（让学生独立试着算一算）（2）汇报结果：谁来汇报你的结果你是怎样想的(板书学生的汇报)用加法计算：35+35+35=105元 35元=3元5角3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=105元用乘法计算：35×3=105元 理解3种方法,重点研究第三种算法及算理⑶理解意义为什么用35×3计算35×3表示什么
良好的文明礼仪会让人感到一丝丝暖意，会增进人与人之间的友谊但是，在我们的校园内，食品袋、废纸隐约可见，课间有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;就餐时大声讲话;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，有的同学课桌上刻画，有的同学发型与学生身份极不相符这一切破坏了校园的文明，也降低了自己的素质，与文明渐行渐远在此我建议同学们从以下几方面做起，摒弃身上的种种不文明的现象，养成良好的文明礼仪习惯，做一个自尊自爱、真诚友善、品德高尚、勤奋学习、文明上进的中学生首先，要做到举止端庄，言行文明我们要着装得体，符合学生身份，体现出篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养其次，讲究卫生，保护环境
（五）设置问题，留下悬念1、课本P24习题1．2（A组）第1—7题（B组）第1题2、举出生活中函数的例子（三个以上），并用集合与对应的语言来描述函数，同时说出函数的定义域、值域和对应关系课堂小结高中数学教案模板精选篇14一、预习目标预习《平面向量应用举例》，体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具，建立实际问题与向量的联系二、预习内容阅读课本内容，整理例题，结合向量的运算，解决实际的几何问题、物理问题另外，在思考一下几个问题：1、例1如果不用向量的方法，还有其他证明方法吗2、利用向量方法解决平面几何问题的“三步曲”是什么3、例3中，⑴为何值时，|F1|最小，最小值是多少⑵|F1|能等于|G|吗
正月十五元宵节家家户户都要吃元宵，不少人家提前买下，存放至元宵节食用殊不知元宵存放不当或时间过久容易变质，人吃了变质的元宵就会引起中毒近年来因吃变质的元宵引起食物中毒的患者，每年都有发生，应该引以为戒据实验观察，在15ºC的温度下，放置3天元宵就会变红，5天内肉眼可见到霉菌；在4ºC至8ºC的气温下，放置4天就会变红，6天可出现霉菌元宵变红、发霉是因为糯米粉存放时间太久，变质后被一种“酵米面黄杆菌”污染所致这种细菌本身对外界的抵抗能力很差，加热到60ºC即可杀死，但它会释放出一种毒素-黄杆菌素A，其毒性强烈，耐热的性能和抵抗力极强，无论油煎、火烙、蒸煮等均不能破坏其毒性有关研究资料证明，被“酵米面黄杆菌”所污染的霉变元宵粉，一般中毒量为每公斤体重0
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