分组读课文，弄通相关语句的大意，积累主要文句(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳(3)一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死(4)万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉(5)是亦不可以已乎此之谓失其本心4、一人一句翻译课文四、整体感知①请两三个学生说说这篇文章的大概意思明确：人生常常面临各种各样的抉择，在关键时刻应做出正确的选择或：人在进行选择时，应以义为重;人应保持自己的“本心”②文中哪句话可以概括全篇的主旨(作者在文中提出的观点是什么)明确：舍生而取义者也五、抓语言特色，初背课文1背诵成组的排比句、对偶句方法：学生齐读课文中的排比句和对偶句，欣赏整齐而又有变化的句式美，感受其音韵美
紫金（龙华）全民健身广场上，双方雨中酣战、势均力敌，最终河源队1比1战平韶关队比赛打响前，一场融汇东源追龙与紫金花朝戏的大型非遗展演精彩上演火炬龙与香火龙腾跃翻飞、同台助阵；舞蹈《花朝韵》融合紫金花朝戏与现代群舞，让传统非遗在绿茵赛场绽放别样光彩非遗展演落幕，绿茵场上的较量正式打响上半场临近尾声，河源队率先打破僵局，队员瓦哈甫敏锐捕捉战机，左脚精准射门命中死角，帮助球队以1比0的领先比分结束上半场易边再战，双方调整战术，攻防强度持续升级韶关队发起反扑，持续冲击河源队防线，最终破门得分，成功将比分扳平至1比1激烈赛事之余，主场活动尽显两地文化魅力中场休息时，河源、韶关两队互赠农特产品河源队以紫金蝉茶赠予韶关队，韶关队则回赠翁源兰花
教学过程：一、校园中存在的安全隐患（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患2、校园用电安全隐患3、学生交通安全隐患4、校园隐性伤害的隐患二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项1、上下楼梯要注意什么①不要因为赶时间而奔跑②在人多的地方一定要扶好栏杆③整队下楼时要与同学保持一定距离④上下楼时不要将手放在兜里⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带⑥上下楼靠右行2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明3、课间活动应当注意什么①课间活动应当尽量在室外，不要远离教室，以免耽误上课②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动③活动的方式要简便易行，如做做操等
一、产生鸡胸的病因 遗传(25%)： 鸡胸畸形的原理目前尚未明确，鸡胸畸形一般认为与漏斗胸畸形一样与遗传有关，多数人认为是肋骨和肋软骨过度生长造成的，胸骨的畸形是继发于肋骨畸形的一部分人认为与膈肌附着部发育异常有关，膈肌的前部发育不全，不是附着在剑突及肋弓上，而是附着在腹直肌鞘的后而深呼气肋弓上，而是附着在腹直肌鞘的后面，深吸气时，腹直肌上部向内牵拉，过度生长的膈肌外侧部的肌肉收缩，使郝氏沟加深，而胸骨下部因无膈肌支持而前移，致形成鸡胸畸形反复慢性呼吸道感染(25%)： 鸡胸畸形的原理目前尚未明确，一部分人认为鸡胸畸形与反复慢性呼吸道感染有关，长期慢性呼吸道感染使肺组织顺应性减低，呼吸功能减弱，为满足呼吸需要，膈肌运动加强，牵拉郝氏沟内陷，逐渐形成鸡胸畸形
（总计53472字）
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