3．既然有这样一个“名医”为蔡桓公治病，为什么蔡桓公最后还会病死呢默读课文，用波浪线划出与蔡桓公病死原因有关的句子4．交流A．蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有”朗读你从这句话中读懂了什么请你们想象一下，蔡桓公说这句话的时候，会用什么样的语气、动作、神态【设计意图：语文课要上得有语文味，就应该立足文本，文本没有写蔡桓公说话的表情、动作、神态，而让学生在想象补充中了解蔡桓公对扁鹊的态度，则可达到语言文字训练与人文教学目标的和谐统一】B．这些做医生的，总喜欢给没病的人治病医治没病的人，才容易显示自己的高明你从这句话中，读出了什么（不相信）C．蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他句子写得很简单，你能不能用四字词语来形容一下蔡桓公生气时的样子
是劳动，使泥泞的小路变成了现代化的高速公路；是劳动，让偌大的地球变成了一个小小的村落；是劳动，使往日那破旧的校舍变成了今天这花园式的校园劳动是神奇的，劳动是伟大的劳动者用勤劳的双手和智慧，编织了这个五彩班斓的世界，创造了人类的文明可是在平时生活中我们不难发现，同学们参加劳动时怕这怕那有的同学可以说是根本不爱劳动，懒得铺床叠被，懒得洗袜子、洗手绢，懒得收拾书包、收拾桌子，甚至懒得洗脸、洗脚可见，我们参加的劳动太少了怕劳动，也就会怕做作业，怕思考问题请问，不爱劳动的孩子，难道会爱上学习吗所以，我们从小就要有正确的劳动观点和劳动意识，培养劳动感情，养成劳动习惯，珍惜劳动成果，认识到劳动是最光荣的父母为我们背井离乡，老师为我们无私奉献，全社会劳动者共同关注着我们，我们作为跨世纪的建设者和接班人，不仅要学会生活，学会作人，学会学习，学会健体，更重要的是要学会劳动，这才是对"五一"劳动节最好的纪念
四、总结：同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的梦想，用双手创造完美的未来劳动教育课堂教案【篇3】活动目的：1使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯2减轻父母的负担，增强劳动观念活动过程：一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手二、质疑1你们在家里做家务吗经常做吗2能够做哪些力所能及的家务劳动举例说明三、讲故事1具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”
活动目标：1、喜欢参加探究活动，有自我保护意识2、通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体健康的重要关系3、有关注食品卫生安全的好习惯活动准备：1、每个幼儿带一袋有包装袋的食品2、幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3、幼儿掌握一些文字、年月日的表达方式活动过程：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿参与活动的兴趣1、幼儿自主观察食品袋师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的秘密现在就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些秘密2、提问：你们都发现了什么出示大的记录纸，教师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上
（总计53556字）
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