教师(多媒体演示：圆形物体→圆)：这(指圆)和我们以前学过的平面图形，有什么不同呢学生：以前我们学过的平面图形如长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形的共同特征，都是由线段围成的直线图形而我们现在看到的(指圆)这种图形是由曲线围成的图形教师(鼓励表扬学生)：对，这个图形就是圆，你能说说什么是圆吗学生讨论后回答：圆是平面上的一种曲线图形(这时，教师请同学们把眼睛闭上，在脑子里想圆的`形状，睁开眼睛再看一看，再闭上眼睛想一想，能否记住它)教师在此基础上揭示课题，并请学生回答：你还想认识圆的什么学生说：还想认识圆的圆心、直径、半径……[这里通过生生交流、师生互动，形象感知、抽象概括，帮助学生正确建立“圆”的概念
知道词组的朗读前，老师可以适当就板书内容进行一下小结，重在示范读好这些词组，引发学生的朗读热情3、指导句子朗读，体会波斯猫苦恼的心情但波斯猫却不这样想，请再读读波斯猫的话，想想波斯猫的心情是怎么样的自由练读指名读，随机评价4、总结过渡教师引说:不知道快乐是什么，波斯猫真苦恼啊于是他去…… 板书：燕子、蜜蜂、花猫 说明： 本环节的设计重在让学生在读中体会，让学生归纳波斯猫很苦恼老师要相机点评，指导学生读出波斯猫那种懒洋洋的，瞧不起，不屑一顾的语气老师的评价应以正面激励为主，让学生也能感受到自己朗读的“快乐”(二)细读课文，了解感受什么是“快乐”1、各种形式朗读文中的三组对话，熟知对话内容
我们要珍惜现在的美好生活，为将来国家的发展作出贡献,奋斗不息,开拓进取让祖国如不断向上的齿轮，我们要铭记过去，展望未来，让社会生活更美好伟大的祖国，你是我梦想的寄托;闪耀的五星红旗，你是我奋斗的方向，指引我为实现伟大复兴的中国梦而奋斗，向着国旗敬礼最新优秀国旗下讲话稿篇5尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家早上好我今天国旗下讲话的题目是《节约粮食，从我做起》下面，我请同学们和我一起背诵一下古诗《锄禾》“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗我们都学过了，是表现了农民种田很辛苦可是我们真的做到节约粮食了吗我们先来看看在我们学校用餐的同学，我们觉得绝大部分同学做得非常棒，我经常看到一些同学，将所打的饭菜吃得干干净净，这种行为很值得称颂
教师单旋律伴奏，便于学生掌握音准5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象三拍子强弱规律：6、让我们再用“lu”来模唱一遍，注意表现出歌曲的韵律7、随伴奏音乐朗诵歌词要求：有表情，正确、流利8、找出难点由学生做小老师教唱掌握一字多音或一音多字唱法①蓝蓝的②银河里③船④西天9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏10、学生讨论：用何种情绪和声音表现歌曲意境演唱要求：歌曲的第一乐段：深沉、宁静第二乐段：渐入高潮，又很快回到宁静的气氛中演唱时，气息悠长、连贯，不可随意换气，特别是一字多音处要圆润，长音时值应唱足，声音不要用嗓子挤，多__气息支持，用歌声表现出安静、柔美的意境
（总计53837字）
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