文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个美丽迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文现将教学反思如下：一、围绕中心，展开学习，注意写法的学习在本课教学中，我根据课文的特点，从整体出发，结尾段切入，抓住统领全文的中心问题“为什么小兴安岭既是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库”展开教学，带领学生围绕这一问题品读课文，学习课文的写作方法取得了较好的学习效果二、先学后教，体现学生主体作用生本教学提倡“先学后教”，在课前布置了学生做好充分的先学，让学生小组为单位自由选择四个季节的段落之一合作学习，查找了大量相关的资料，指导他们注意抓住关键词来品读课文有的小组还制作了相关的课件在课堂教学中我注重小组合作学习，把课堂学习的时间交给学生，只是适时地深入学生群体中进行指导
这篇韵文节奏感强，读起来琅琅上口，学生朗读积极性很高，正确流利地朗读比较容易文章所蕴涵的爱的教育不容我们老师忽视特别是现在的小孩子以自我为中心，不懂得关爱他人我们老师首先就应该要让孩子们懂得如何爱父母、敬长辈因此，在学生熟读课文、熟记生字的基础上，我又把教学重点放在大致理解课文内容上，引导他们感悟爱长辈、爱家庭新课标强调，要重视学生在阅读过程中的主体地位课堂上，我努力创设宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生自读自悟，放手让学生去说，让他们敢于发表自己的看法，说出自己的独特感受更重要的是，给学生足够的自主空间，让他们主动质疑、学会质疑，激发学习积极性，培养他们的创造性思维能力，努力使语文课堂充满生机、充满活力
同学们，当你感到父母的啰嗦时，当你抱怨父母的苛刻和不通情理时、当你抱怨老师对你要求太严时，即使你固执地认为他们管教方式有不当之处，你也应该充满着感恩之情，因为他们的出发点和愿望是充满善意和希望的当有人为你有所付出，你真诚感谢他，他会觉得自己的行为很有意义，你的态度对他的行动是最大的鼓励当你被人帮助，你更应该怀着感恩之心去帮助更多需要帮助的人，就象多米诺排骨一样产生连锁反应这样我们的社会才会更加美好感恩我们应该从身边的小事做起有人帮助了我们，我们随口说声“谢谢”，这是我们最基本的素养让“谢谢”之声充斥着我们可爱的校园同学们，希望大家都成为一个懂得感恩的人，这样我们的生活就会充满感激、充满希望与热情，我们社会就会少一些指责与推诿，多一些宽容与理解;就会少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖;少一些涣散与欺骗，多一些真诚与团结
2．教师和学生分别准备做游戏用的标有星期的圆盘，以及单词卡3．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等四、教学过程1．Warm－up（热身）（1）教师播放Start部分的歌谣Let’s chant，学生感知星期一至星期五的表述还可选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let’s chant、Let’s sing、Let’s do 部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作如四年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度（2）教师使用四年级下册第二单元中的句型：“It’s 8 o’clockIt’s time for Chinese”引出句型：We have Chinese, English…on Mondays
（总计53220字）
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