④“混沌”（理解“混沌”；找近义词“混浊”；找到词语所在的句子，学习第一自然段）3．指名分段朗读课文，师生共同正音三、再读课文，理解文本1．默读课文，想一想《盘古开天地》这篇课文能读成课文中的哪句话把这句话画出来2．出示句子“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙”请学生自由读此句并思考，这句话中哪个词是关键（创造）（1）教师板书“创造”，并提问：“创造”的“创”这为什么是力刀旁（看字形并联系课文理解盘古是用锋利的斧头劈开了天和地）（2）教师小结：是呀，创造，它需要工具，需要力量，神话故事总是充满了神奇的想象那么，盘古创造了什么又是怎么创造的呢让我们下节课再进入神话天地好好研究吧四、指导书写1．认读生字并给生字组词
从“追顶流”到“追古流”，访古追迹成为时下热门—— 年轻人为何爱上“访古”(青年观察·解码青年文化风尚) 在古人的墓前摆上一壶酒，在先贤故居里留下一封手写的信……近年来，一股访古追迹的热潮在年轻群体中悄然兴起，曾经追捧娱乐“顶流”的年轻人，越来越多将目光转向历史深处他们奔赴古迹遗址、找寻纪念场馆、探访古建村落，在千年文脉中寻觅精神慰藉，于历史烟尘中感受文化力量当代年轻人缘何爱上“访古”“访古”，访的是什么“访古”让他们得到了什么记者走近这些年轻人，看看他们如何以更鲜活、更个性化的方式与历史对话--> 追千百年前的“星”，打历史长河的“卡” “地上是农田，地下是历史”早上7点从河南洛阳洛龙区出发，00后小久探访班超墓、北魏孝文帝陵等，直至夜幕降临，又来到位于巩义市的北宋永昌陵和永熙陵
你是怎样想的(看到小猴的右半边脸时，是从小猴的右面看到的;看到小猴的左半边脸时，是从小猴的左面看到的)[评析：教给学生正确的观察方法，是有效组织观察活动的前提让学生找到自己看到的小猴的图片，有利于学生初步体会观察者的位置与所看到的视图的对应关系引导学生结合自己的生活经验，正确区分小猴的左侧面和右侧面，突破了本课的难点，使学生更好地体会观察的位置不同，观察的结果也不同]2换位观察谈话：刚才每个组的四个小朋友在自己的位置上观察了小猴，每个小朋友观察到的小猴的样子都是不一样的你想看看其他小朋友看到的小猴是什么样子吗请每个小组的小朋友按这样的顺序(手指顺时针方向)换个位置再观察，并在四张图片中找到自己看到的小猴图片
由于脾脏虚弱，导致脾胃不和的症状出现，很多人都在找寻着健脾的方法，健脾要注意日常生活方面的习惯，注意饮食方面的调理，同样也可以使用一些中草药来健脾健脾主要是补益脾气、调和脾胃之气，这样才能防止脾脏变得虚弱，导致一些症状的出现那么健脾的中药材是什么呢下面一起来了解一下吧1、补脾气的中药材有人参、党参、白术、黄芪、扁豆、葛根、莲子等;温脾阳作用的中药材有干姜、苍术、白术、半夏、砂仁、草叩等;养脾阴的中药材有山药、白勺、蜂蜜、大枣;清脾热的中草药有黄连、连翘、大黄等;燥脾湿的中药材有苍术、白术、以仁等;理脾气作用的中药材有陈皮、砂仁等;消脾积的中药材有大黄、山楂等2、健脾应该多吃一些补脾气作用的食物，多吃一些性平味甘或甘温之物，这些食物的营养比较丰富，而且又容易被人体消化和吸收，尽量不吃性质寒凉或损伤脾气的食物，不要吃过于肥腻的食物，以免会对脾气造成损伤，影响脾气的运化功能
（总计53468字）
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