2读、说、议、演、写贯穿教学过程，把语文知识能力的发展同师生学习过程结合起来3创造性地复述故事4体会海力布舍己为人的高尚品质，懂得每个人都要拥有一颗善良的心灵5写一段话介绍“海力布”石头的来历【教学重难点】1创造性地复述故事2写一段话介绍“海力布”石头的来历【课时安排】2课时【教具准备】(1)课件(2)学生阅读几篇民间故事，把最感兴趣的1—2个记下来【教学过程】第一课时一、说一说师：同学们，你们喜欢民间故事吗民间故事是一些长期流传于老百姓之间的故事它们或者机智幽默，或者歌颂善良美好，或者感人至深……下面，请同学们把自己喜欢的民间故事简要地讲给大家听(发言者每人1分种左右，要求把故事梗概说清楚)(此过程看似无意，实际在说的过程中，尤其是“简要地说”更要求学生能抓住线索，理清条理，弄清故事大意，即抓住主要内容，此过程预计5—7分钟
）教师参与到小组活动中（相信学生，放手让学生探索解决问题的方法，才能使学生成为学习的主人）2、学生演示烙饼法师：谁愿意把你烙饼的方法介绍给大家（学生上黑板动手烙，边烙边说）让大家来比较：“这些烙法，哪一种能让大家尽快地吃上饼”得出结论：9分钟是烙3张饼所用的时间最短的，我们就把（烙3张饼所需时间最短的）这种方法，叫快速烙饼法（教师板书快速烙饼法）教师用课件演示烙三张饼的方法并小结：先把饼1、饼2同时放进锅里，先烙饼1、饼2的正面，3分钟后，取出饼1，放入饼3，再同时烙饼2的反面和饼3的正面，3分钟后，饼2烙好了，取出饼2，再放入饼1，再同时烙饼1和饼3的反面，又过了3分钟，饼1和饼3烙好了，这样烙3张饼就用了9分钟
最后在全班展示交流，共同优化符合学生的认知规律，在这个过程中学生主动探究故事中的数学问题，教师对学生的多种算法都给与鼓励，保护了学生思维的多样性，然后通过比较、引导学生发现用数的组成计算减法较简单】三、巩固应用、内化提高1、第26页做一做让学生说出减法算式的含义2出示课件1，动态显示：荷叶上原来有4只青蛙，“扑通”跳到水里1只草地上原来有4只羊，一会儿跑走2只，草地上还剩下几只羊学生说说题意，再列式，交流算法3出示课件2，学生说图意：1、架上原来有4只丝瓜，摘下2只，架上还有几只2、消防池里有5把铁楸然后学生列式完成，小组交流订正4学生拿出自己准备好的5只纸鹤，你能用这5只纸鹤，摆出几种不同的减法算式吗
85万元/平方米，环比微涨01%；位于知春路的太阳园小区5月挂牌均价1055万元/平方米，环比上涨02%今年5月15日，我爱我家管理层在业绩会上也对投资者表示，北京、上海等一线城市的存量房挂牌量持续下降，供应端压力持续减少，这为房价企稳创造了有利条件严跃进表示，当前核心城市二手房表现良好，已成为市场的重要特征这些城市的二手房多位于优质区位，反映出购房者对核心区域房产的偏好同时，当前二手房交易的活跃度不仅体现在成交量上，更具备可持续性——已连续多个月维持在较高水平此外，以上海为代表的核心城市，二手房价格率先企稳回升，购房者入市信心增强经历前期充分调整后，二手住宅价格已出现明确的止跌回稳信号，直接扭转了市场此前“买涨不买跌”的观望情绪，刚需和改善型需求正在陆续入场，政策的累积效应集中释放
（总计53464字）
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