(2)、这个例题另一个意图是交待了当数据个数为偶数时，中位数的求法和解题步骤(因为在前面有介绍中位数求法，这里不再重述)(3)、问题2显然反映学习中位数的意义：它可以估计一个数据占总体的相对位置，说明中位数是统计学中的一个重要的数据代表(4)、这个例题再一次体现了统计学知识与实际生活是紧密联系的，所以应鼓励学生学好这部分知识2、教材P145例5的意图(1)、通过例5应使学生明白通常对待销售问题我们要研究的是众数，它代表该型号的产品销售，以便给商家合理的建议(2)、例5也交待了众数的求法和解题步骤(由于求法在前面已介绍，这里不再重述)(3)、例5也反映了众数是数据代表的一种四、课堂引入严格的讲教材本节课没有引入的问题，而是在复习和延伸中位数的定义过程中拉开序幕的，本人很同意这种处理方式，教师可以一句话引入新课：前面已经和同学们研究过了平均数的这个数据代表
外力撞击致眼球破裂、眼内出血、视力下降：切勿按压眼球或用水冲洗患处；用干净纱布或保护罩遮盖眼部，避免二次损伤；此时拖延就诊极易造成不可逆视力损伤，需第一时间送医检查化学性眼外伤 若眼部不慎溅入化学试剂，急救核心原则是立刻用大量清水冲洗孟庆娱介绍，应用纯净水或生理盐水对眼部持续冲洗20-30分钟，可翻开上下眼睑大面积冲洗，处理完毕立刻就近就医日常如何科学护眼虽然大部分视力退化不可逆，但科学养护能有效放缓退化速度打断眼睛“工作” 建议遵循“20-20-20”护眼法则：近距离用眼20分钟后，眺望20英尺外的物体20秒，避免过度视疲劳眼睛不适多眨眼 眼干、眼胀时可适当多眨眼，配合热敷，帮助眼睛放松
就目前的监测而言，5月赤道中东太平洋进入厄尔尼诺状态的预测是准确的陈丽娟表示，厄尔尼诺的发生，伴随着赤道中东太平洋海温大范围增暖，在全球变暖背景下，确实会导致全球平均气温明显升高，但其增暖效应往往具有滞后性厄尔尼诺发生后，全球平均气温升高，并不意味着所有地区气温都偏高受厄尔尼诺影响降水偏多的区域，反而由于阴雨天气增多而降低气温，从而减弱部分高温的影响气温偏高 公众如何防范专家提示，预计我国夏季平均气温较常年偏高，考虑到相关风险在显著上升，夏季来临前，公众可以做好防范准备居家需提前做好空调等降温设备检修，预备相关防暑药物；及时关注临近天气预报信息，高温时段错峰出行，加强防晒、补水；老人、小孩及慢性病患者等特殊人群要避免正午活动，定时补水，穿透气衣物，慢性病患者要按时服药，头晕立即就医
但值得肯定，精神因素在癌症的发生、发展上起着重要作用，不过癌症并非性格绝对在日常生活中，咱们该如何排解焦虑的情绪1、有选择地接收信息现在的社会是一个信息时代，信息的接受会让我们对事物的认知出现偏差，我们有必要的关掉没有信息价值的平台，相对留下具有正能量、权威性、正是有效的信息接受平台远离负面信息的“炮轰”，留下时间给自己独处，避免信息接受负载，造成大脑不舒适的情况2、主动建立沟通桥梁信息发达的网络时代，人与人的交流是可以通过信息、视频的方式我们要主动地与朋友联系，也在封闭的时间，多多与家人相处，做些快乐的事情，记录这些美好的事情，心情也会变得舒畅3、规律作息，适当运动为了避免大家在晚上出现“网抑云”时刻，我们尽量还是早点睡觉，白天起来活动一下筋骨，动一动，跳一跳，让自己的身体保持在健康的状态，这样对预防癌症也能起到一定的作用
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