农业科技‌《综述：川澳手艺人面对面 聊出非遗融合发展新灵感》解说文案

同学们，你们喜欢玩搭积木的游戏吗2淘气和笑笑搭好了两摞积木在列算式时遇到了困难，你们能帮帮他们吗3根据图意谁能列出相应的算式教师板书4为什么这样列算式说一说你的想法学生有可能是：(1)笑笑左边一摞搭了十块，右边一摞是三块，笑笑又放上了两块一共是十五块，所以就是10+5=15淘气也搭了两摞积木，左边一摞是十块，右边一摞是八块，拿走了右边两块，右边剩下8-2=6，现在共有10+6=16(2)笑笑本来一共搭了13块积木，再放2块，算式为13+2=15,淘气本来一共搭了18块积木，拿走2块，算式为18-2=16(3)数数的方法借助书上的毛毛虫帮学生理解数数的方法(二)小结我们通过观察画面，动脑思考帮助淘气和笑笑解决了他们搭积木情况，列出了算式而且找到了搭积木的块数

教学重点：体验事件发生的等可能性教学难点：会用“可能”、“不可能”正确地描述事件发生的可能性教学方法：采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识教学准备：师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔生：棋子教学过程一、情境引入1导入：今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么让学生猜一猜，学生猜可能是文具，可能是玩具，可能是书…2师揭题：学生说的这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定性事件这节课我们就来研究事件发生的可能性(板书课题：可能性)3出示谜语：小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳画画写字它全会，就是不会把歌唱学生可能会说：铅笔师追问：确定吗

EG是△ABD的高 DBG是△BEF的高712《三角形的高、中线、角平分线》说课稿图712-1 图712-2 图712-34如果一个三角形的三条高的交点恰是三角形的一个顶点，那么这个三角形是（ ）A锐角三角形 B直角三角形 C钝角三角形 D不能确定5三角形的三条高的交点一定在（ ）A三角形内部 B三角形的外部 C三角形的内部或外部 D以上答案都不对考点2：三角形的中线与角平分线6如图712-5所示：（1）AD⊥BC，垂足为D，则AD是________的高，∠________=∠________=90°（2）AE平分∠BAC，交BC于E点，则AE叫做△ABC的________，∠________=∠________=7

时，教师拿出创可贴边安慰边帮他包扎T: Dont worryI can help you教说句子（五）操练巩固新知（1）让几名学生分别指着受伤的身体部位向全班同学求助进行对话（2）同桌练习求助、安慰的用语（3）学生自己创设情景表演求助、安慰（六）利用教科书 No2（1）各小组试读课文，自学讨论How old is the Palace MusuemDanny 发生了什么事他说了什么（3）听录音磁带跟读（4）齐读课文三、巩固练习完成《活动手册》第28-29页第3、4题四、布置作业根据本课所学内容，各小组自编一个对话小学英语三年级教案【篇12】一、教材分析运用运用四年级学过的there be 句型描述事物的数量，通过本课的学习能用There are enough

（总计53956字）

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