垃圾桶，又名废物箱或垃圾箱，是指装放垃圾的当地，多数以金属或塑胶制垃圾分类是处理垃圾非常重要的一步我国2003年10月，国家出台了《日子垃圾规则条例》依据国家制定的统一标志，日子垃圾被从头划分为五分类，那下面垃圾爱分类小编带我们一起来看一下这五大类垃圾的垃圾桶别离是什么颜色红色：代表有害物质，有时也用橙色标明有害物质包含废电池、荧光灯管、油漆、过期药品、化妆品等不可收回且带有一定污染损害的物质绿色：在多种塑料垃圾桶组合的情况下，绿色代表厨余垃圾，厨余垃圾能够作为植物营养的肥料运用，土壤埋葬后可被大自然微生物和植物分解吸收，起到废物再使用的效果蓝色：代表可收回再使用垃圾，这些物质将被归入废品收回体系，作资源再生处置运用
二是决心新学年有新的开始，新的打算，尤其是我们毕业班的同学，一定要抓紧时间，订立目标，下定决心，努力实现理想三是恒心每个学生都要在学习上多下功夫，持之以恒，取得新的辉煌与成绩四是爱心不仅要提高学习成绩，同时还要提高个人品德修养尊敬师长，团结友爱，互助互爱，孝顺父母五是留心注意校内、校外和家中安全尊重生命，学会保护自己学校也向同学们倡议过：首先要牢固树立“生命高于一切”的观念，尊重和爱惜自己的生命其次要培养自己的生存能力，培养团队精神、坚持的信念同时要主动学习安全自救知识，训练应急避险技能，积极参与学校组织的安全竞赛、演练活动同学们：在新学年又开始了，只要我们大家充满信心，充满勇气，踏踏实实做好每一件事，认认真真对待每一个问题，我们就会有所提高，有所收获，让我们用新的心情迎接新的开始，那么我们的每一天就会像冉冉升起的太阳，每一天都会阳光灿烂，同学们，加油吧，成功走好每一步，我们的明天会更好
教学重点：理解课文内容，了解白鹭鸶飞走的原因教学难点：品读重点词句， 理解含义深刻的句子， 体会作者所表达的思想感情，增强学生保护生态环境的意识一、创设情境，导入新课1同学们，你们知道白鹭鸶这种动物吗（课件出示图片）2白鹭鸶是一种喜欢群居的水鸟，全身雪白，体态优雅，活动于湖沼岸边或水田中我们今天学 习的这篇课文就与白鹭鸶有关看老师板书课题（板书课题）一起读课题3读了课题，你有什么疑问吗（预设：为什么是最后一只白鹭鸶它的同伴呢）二、整体感知1那就让我们带着这些问题一起走进文本请同学们把书翻开到 125 页，先自己把课文读一遍， 想想课文讲了一个什么故事，同时要注意读准生字词2谁来说说文章讲了一个什么故事
接受任务吗好，那就让我们跟着小木偶开始你们的故事之旅吧2、刚才老师发现有一对多音字你们特别容易读错，谁能自告奋勇地站起来读读看Bèibēi你的红背包真漂亮，让我背一下好吗BēiBèi小红狐一背上背包就拼命地逃跑A、指名学生读B、加上拼音读C、让我们将词语送入句子读一读3、我们刚才不知不觉就完成了小木偶给我们的第一个任务，谁来完成第二个任务呢能告诉我们这篇课文主要讲了一件什么事/article/根据学生回答并板书三、品读环节1孩子们，小木偶刚做好的时候，他不会笑，而老木匠认为-----(大屏幕出示)笑是很重要的，谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子笑是能带来快乐，可小木偶只会笑，给它带来快乐了吗
（总计53134字）
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