（三）深入研读1、通过刚刚学生的朗读比赛，我们已经体会了草原的风光美，下面我们就一起走进草原，看看草原的风光与我们平时所见的有什么不同明确：文中描写草原的句子，“四面都有小丘……轻轻流入云际”2、这一句中说的“白色的大花”指的是什么明确：比喻的修辞手法，将羊群比喻为白色的大花板书：比喻3、结合课下 注释，理解“渲染”“勾勒”体会画面感明确：草原风光的总特点是洋洋洒洒的，风过草原给我们呈现了一幅绿色的中国画，而不是一幅描绘细致的工笔画，这里从侧面写出了草原的意境美4、设置承上启下的问题，在这样的草原上生活着一个可爱的民族，他们对待客人是怎样的呢请你找到关于“人情”描写的相关段落，勾画出草原人们待客的句子和客人的表现
s有一笔写成，教师范写，学生书空然后在书上描红（3）教学si及其四声As和i也是好朋友,它们组成的音节也是整体认读音节，出示音节siB引导学生推测读法:si不要拼读，只要将s的音读得长一点就行了C领读、齐读、指名读D比较s和si发音方法的异同指读s和si的卡片教师发音，学生判别，拿卡片领读E出示si的四声，学生自由练读，引导用它的四声练习组词丝瓜；死了；四个四、巩固练习1、抽读字母卡片，告诉学生zcs是平舌音2、抽读音节卡片zicisi3、听下面的句子，找出音节是zicisi的字四个孩子在本子上写字八路军用刺刀把日本鬼子刺死了第二课时一、复习检查1、出示小黑板：zcs2、指名说说小黑板上哪些是声母，哪些是韵母，哪些是音节cbztcsdsrnz二、新授
学习不是唯一的出路，但学习是唯一的捷径，对于学习成绩中等的同学来说，在最后的冲刺中，或许我们要比领先于我们的人付出更大的努力，耗费更大的体力去冲向终点，但当你冲到终点的那一刻，你会发现离他们并不遥远，甚至和他们同时到达或者比他们更快奇迹就是不断被创造，神话也是不断被打破，相信你就是下一个创造奇迹的人在学习中，即使我们离终点很远，甚至已经成了吊尾车，但我们也不能就此停步，我们要放手一搏，尽最大的努力冲向终点，当我们到达终点的那一刻，我们问心无愧，每一个观众都会为我们的努力欢呼鼓掌，掌声甚至会压过比我们先冲到终点的人，因为我们付出了，我们的付出每个人都会看在眼里，对于我们来说就是一个最大的突破当我们渐渐长大，暮然回首时，我们会为自己曾付出的努力与汗水而感到自豪与快乐
3、整理比例的应用让学生看书第53至62页，尝试整理本节知识，老师个别辅导4、汇报分享交流整理的成果注意事项：1、将一个图形按一定的比放大和缩小时要注意什么教师强调:图形的放大和缩小都是把图形的边长按一定比例进行放大和缩小2、用比例知识解决问题有哪些步骤三、巩固练习1、下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例如果能，把组成的比例写出来2、判断两种相关联的量是否成比例成什么比例说明理由（1）总路程一定，速度和时间（2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数（3）购买铅笔的单价一定，总价和数量2024年小学六年级数学上册教案范本精选篇7教学内容：纳税教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款
（总计53989字）
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