通过合理编写和使用教案，教师能够有效地展开语文教学，促进学生的全面发展和提高语文素养以下是小编带来的初中语文的教案怎么写，欢迎大家一起来收看初中语文的教案怎么写【篇1】一、教学目标1、在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感2、积累名言，从中受到教育和鞭策3、初步了解章回小说4、了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样二、教学重、难点在词句训练中，抓特点，找规律，培养语感三、教学过程（一）引入这节课，我们来学习语文七色光七的内容，希望大家认真学习自学提示：独立或者合作完成练习学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）（二）日积月累1、自读自悟说说自己读懂了什么2、小组交流自己的&39;收获
再让学生说一说65/100、60/100的实际含义提问：现在能很快看出谁投中的比率高一些学生：张小华投中的比率高一些说明：像上面这样表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数百分数又叫做百分比或百分率提问：百分数怎样写，怎样读呢学生自学课本99页“试一试”上面的内容组织学生说一说读法和写法，教师进一步示范64%的读、写法提问：百分号相当于分数中的什么部分用百分号形式写分数，什么变了什么没变学生模仿读一读，写一写学生照样子表示出65/100、60/100，先写出来，再读一读提问：读百分数时要注意什么说明：百分数不读作“一百分之几”，而要读作“百分之几”提问：你能说说黑板上百分数是什么意思（尽量引出投篮命中率为后面的“百分率”作铺垫）教师：请大家在规定的时间里写些自己喜欢的百分数，要求一个比一个写得好
针对容易出现伤员骨折处出血的急救措施，我想很多人都并不了解，其实适当的了解一些对于我们是有好处的，如果自己或者是身边的人出现了问题，我们也好做出及时的处理，避免患者伤口加重，所以今天我们就来了解一下对于所出现的骨折处出血现象，这个时候我们应该重视，因为只有及时的止血才可以帮助患者减轻疼痛和所带来的危害，那么在这个时候应该先止血包扎，然后在进行固定，骨折不会要命但是出血会要命，不及时的帮患者进行止血，会使他的血液缺乏，然后危害生命安全，所以我们在保证患者生命安全的前提条件下，就是先进行止血，然后在进行固定包扎，这是很重要的希望我们也可以多做了解，这样对于日后如果出现这种建议就有了方法其实在急救方法上，是需要深入了解的，那么对于一般的处理方法就是按照正常的上述情况进行，如果是比较严重的，就需要进行妥善的固定，因为在急救措施当中，必须以患者的生命安全为前提，在止血过后，如果你可以的话，可以帮助患者找一些比较硬的东西固定在骨折的地方，然后帮助患者减少疼痛，避免患者因为一些其它的种动作，而影响到已经骨折的部位，那么只会加重它的出血现象，所以，我们就要重视到这一点
2、交流画面(重点汇报第二节、第四节)三、学习文章第2节1、齐读第二节2、在小溪边找到了雷锋的足迹(他在干什么)抱着迷路的孩子回家3、想一想假如你是这个孩子，你迷路了你的心情是怎么样的学生讨论、交流、汇报教师小结：(难过、害怕、着急)那么这个时候，有一位叔叔抱着你回家你是怎样想的(高兴、很感谢、喜欢他)4、同学们想一想，雷锋叔叔抱着孩子回家是不是一帆风顺的他遇到了什么学生讨论、交流、汇报老师相机小结：蒙蒙的细雨、泥泞的路理解学习生字：曾——曾经泥泞——道路上因为有雨水变得有烂泥不好走脚窝就是——脚印在小溪边雷锋的足迹是在帮助一个孩子，并且雷锋叔叔送孩子回家不是一帆风顺的四、学习文章第四节1、齐读第四节
（总计53412字）
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