Yes, it’s a crayon(教授带读crayon)4T: 同学们现在你知道怎样询问某样物品用英语怎么说了吗我们可以问：What’s this/that in Englishin English是用英语表示的意思(带读词组和句子) 现在就请你看着这几样文具用What’s this/that in EnglishIt’s a/an …来问答首先请你来看看以下两位同学是怎样对话的吧(学生演示问答)5T: 好了，现在我们来跟随杨玲和王兵一起来说一说请听课文动画跟读(播放课文动画，暂停跟读)6T: Very good现在你能来自己读一读课文吗7T: 同学们，现在请你来当杨玲，跟电脑上的王兵来对对话
通过这件事情，你悟出了什么道理学生讨论交流，教师适时点拨[教师小结]不管做什么事情应先考虑老人的感受，先照顾他们他们辛苦了一辈子，不容易之中的“我”决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个“孝”字当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头这正是中华民族传统美德的体现(过渡)设想一下：晚饭后，全家人在一起看电视，爷爷奶奶喜欢看戏曲节目，爸爸妈妈喜欢看时事报道，你喜欢看动画片，而遥控器在你的手中，你该怎么办[学生讨论归纳]教师对于学生的回答要给予肯定和完善，并希望在以后的人生道路上继续遵循这个道德准则(过渡)文中的“我”做得很好，尊敬母亲走大路，母亲同时也为儿子解决了这个难题，改变主意，走小路你从中感受到什么
”，向为集体默默付出的同学说声：“谢谢”都说，__的学子是最有活力的，是一群思想奔放的青年，是的，我们突破了“只为60分”及格的思考模式大一，懵懂的我们，也许忘记了当初选择社团时的不知所措，对自身修读专业的满是怀疑大二，我们知道自己总能在校园中找到自己的一席之地，或是组织活动、或是歌唱舞蹈、或是学习主持、或是参与竞赛，或是努力学习专业知识大三，我们方向明确，在各自擅长的领域努力拼搏在这离别之际，思考着、筹划着面对严峻的就业环境，或许会伤感、惆怅、无奈、无助;但更多确是向往、兴奋、憧憬、期待我相信大家都能在社会中找到一个新的自己，做着喜欢的工作，放飞理想，实现自我人生的价值，打开人生的新篇章都说，三年的大学有遗憾，真的吗
2、培养学生认真审题的习惯教学重难点：正确分析各类应用题的数量关系，并熟练地解答教学准备：小黑板、投影仪、投影片教学过程：1、练习第8、9题题组练习（观察比较得出它们的相同点和不同点，强调解题时认真审题）2、练习10、11、12题，独立完成，逐题讲出思考过程，讲评3、练习第13题，明确题意，用移多补少的方法解答4、第14题是移多补少的逆向应用题师生共同探讨完成5、小结：今天我们复习了什么内容应注意什么6、作业《作业本》第三课时教学内容：复习（三）（p127）1、通过复习，使学生进一步掌握所学应用题的结构特征和数量关系，并能比较熟地进行解答2、提高学生的综合能力，渗透对应的思想教学重点：掌握所学应用题的结构特征和数量关系
（总计53693字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
