二、识字教学，图文结合1试读对韵歌，并交流在试读的过程中遇到的困难2学生再次自由读课文，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌或老师3指生读课文，纠正朗读不正确的字音4指导学生学习“对”字(1)屏显第一句，指生朗读(2)出示“对”字个别读，齐读(3)认识“对”字的部首，指导书空(4)启发学生说一说“对”的反义词5指导学习“云”“山”“虫”(1)出示一组图片(大屏幕出示图片：图上有云、山、虫)，让学生猜一猜这是文中的哪一句不知道的可以看一看课文(2)学生汇报这是哪一句，并齐读(3)交流画了哪几个生字(4)指生领读这三个生字重点指导“云”和“虫”(5)学习“云”和“虫”的字理①激趣：这几个字你们都已经认识了，这几个字还非常有趣呢
因而能够集中体现水井滋润万物，造福大众的美德上六，井收，勿幕;有孚，元吉【白话】上六，水井养人润物的功德业已完成，不要盖上井口;内心怀着一片诚意，定能带来大吉大利《象》曰：“元吉”在上，大成也【白话】《象辞》说：“大吉大利”的情况出现在《井卦》最上面的位置，是因为上下照应，同心协力可将水提出井口而且在这以后并不把井口盖严，继续怀着诚心为人们不断提供饮水的方便，功德无量，必然会有大吉大利到来从而标志着滋养世人的宏伟事业获得了巨大的成功第四十九卦：《革卦》 革：己日乃孚，元亨，利贞，悔亡【白话】《革卦》象征变革：在己日变革旧的事物，能够使民众深深的信服，前途通畅，坚守正道，最后就会取得成功，悔恨终将会消释
普通计时法与24时计时法你喜欢哪一种呢那么二者之间的转化就非常重要了，你有什么好办法吗(看课件自主总结方法)小结：把普通计时法转化成24时计时法，时针第一圈所走的时刻，也就是中午12时以前的时刻，直接把前面的时间词去掉就行了第二圈所走的时刻，去掉时间词，再在时刻前面加12四、精心练习，巩固提高五、拓展延伸1欣赏古代的计时法(课件展示)2随着社会的进步，科技的发展，人们对计时法的要求就越来越高了，未来社会的计时法就靠你们去发明创造了，希望同学们从现在开始珍惜时间，努力学习，将来才会有所作为三年级数学24时计时法教案（精选篇3）教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册课本第52、53页内容及相关的练习
】书写本课有十二个要写的字，其中“托、铃、弱、末、芬、芳”六个字是本课新学的生字，可结合识字教学重点指导“弱”字，要注意提示两个“点、提”的写法“末”字，可与第二课的“末”字进行比较，这是学生最容易混淆的两个字，建议采取多种形式引导学生牢记，如，组词、联想记忆、多次再现“芬芳”二字，可以合在一起指导：草字头的横不要太长，两竖下方可略向内斜，写出“呼应”感；“芬”字的撇捺要舒展，“芳”字的中横要写长，突出这两个字的主笔，以“支撑”整个字方正平稳1、学生练习书写，教师相机指导2、学生互相评价打等级，写得好的班级评选“今日之星”第二课时一、复习1、认读上节课的生字：开火车竞赛读——齐读2、指名读描写蔷薇花的句子，感受萨沙要保护蔷薇花的心理
（总计53743字）
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