那些信，成了她活下去的光她就像潮汕老厝里一棵朴实的树，默默地扎根、生长再看南枝家中旅社被毁，父亲外出务工负伤归来，家里的经济来源被一刀切断她没有怨天尤人，试过去洗碗、洗衣服，但都做不来，可她并没有因此认输，而是自己摆摊做起无米粿生意，靠自己的手艺把家重新撑了起来她以不动声色的方式，为自己的命运开辟出一条新的道路忙里偷闲，她还会教孩子们讲中文，她说不来什么大道理，但她比谁都清楚：多认一个字，未来就多一种可能广东精神的“务实坚韧”，从来不是纸面上的理论，而是一个个具体而微的行动：用心做实事，用肩膀扛生活04 有情有义 一纸承诺，半世守护 “做人要有情有义”这是贯穿全片最沉甸甸的底色木生用一生去践行，南枝用半世去延续
第二课时教学目标：1、会认12个字2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人教学重、难点：1、重点：认字、读课文2、难点：课文的感情朗读、背诵将奉献旨意内化心灵，外化行动教学方法：小组合作检查、朗读感悟教学用具：课件执教日期：教学过程：一、复习巩固生字词听写生字教师个案补充：给“冒、迹、迷”扩词二、朗读感悟v读范读入境(播放轻音乐、出示图片)a)听：脱离课本，看图、倾听b)想：就听到的内容展开想象c)思：沿着“弯弯的小路、长长的小溪”我们听到了什么1、练读(四人为一组)2、汇报(小组比赛汇报朗读)重点指导品读下列句子：第一个“雷锋叔叔，你在哪里”应“急”
鉴于前瞻性临床干预试验中，如以结肠癌的发生作为“终点指标”(end-point)则需长期随访才能得出明确结论，故有人主张用癌前病变-腺瘤的发生(或复发)作为结肠癌危险度的评价指标，而近年来更提倡用一些“中间指标” (intermediate markers)来评价干预的效果，以期大大缩短干预试验所需的时间最常用的中期指标为直肠黏膜隐窝氚标记胸腺嘧啶核苷(HTdR)掺入系数(LI)，该系数反映了细胞的增殖状态，研究证实LI与结肠癌危险性相关，已广泛用于饮食干预试验的评价近年来又建立了检测溴化脱氧尿嘧啶核苷(Br-UdR)掺入率和增殖细胞核抗原(PCNA)的免疫组化试验，这些试验无需用放射性核素同样可反映细胞的增殖状况
①举例（电脑出示图钉，请学生仔细观察，并演示它的长度是1厘米）②学生自己寻找生活中的“1厘米”（自由活动，可以用尺子量，也可以目测）③汇报交流3．用厘米测量物体的长师：请同学们拿出黄色纸条，试着量一量它的长是几厘米（动手测量之后，让学生在展台上演示，并说出测量的方法同时教师提醒学生，在测量时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米）师：请同学们用这个方法，再量一遍黄色纸条的长三、课堂总结1．指导学生看书2．课堂总结师：通过今天的学习，你学会了什么（先让学生总结，教师最后进行归纳）（1）要知道物体的长，可以用相同的物体量（2）要知道物体的长，可以用尺子量（3）用尺子量物体时，要把尺子的0刻度对准物体的左端，物体的右端对着几，就是几厘米
（总计53901字）
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