2、理解心理活动描写在叙事性文章中的作用3、学习几种常用的心理描写方法教学重点：理解心理描写的作用，学习心理描写的方法教学难点：运用所学方法具体、生动地刻画人物心理活动教学方法：讲授、探究、交流、练习教学准备：搜集心理描写的精彩片段材料课时安排：1课时教学过程：一、激趣导入，预备素材1、引导学生回忆小时候玩“击鼓传花”的游戏时的感受和发考卷时的感受2、师小结得定义：心理活动描写就是把人物的思想感情、心理活动用文字描绘出来二、赏析心理描写片段，感知其作用1、学生将课前准备的精彩片段在学习小组内进行展示、交流，揣摩这些描写有什么作用教师巡视2、教师出示欧亨利的《警察与赞美诗》中对索比的一段描写：索比对自己的马甲从最下一颗纽扣之上还颇有信心，他修过面，上衣也还够气派，他那整洁的黑领结是感恩节时一位教会的女士送给他的
③圆柱体积的计算公式是什么④圆锥的体积公式是什么(2)学生把计算结果填写在教科书第28页的表格中，做完后集体订正五、课堂练习1、填空(1)圆锥体体积的计算公式( )(2)等底等高的圆锥体是圆柱体体积的( )，圆柱体是圆锥体体积的()(3)等底等高的圆锥体体积是3立方厘米，圆柱体的体积是()(4)体积和底面积相等的圆柱与圆锥，圆柱高5厘米，圆锥高()(5)体积和高相等的圆柱与圆锥，圆锥底面积15平方厘米，圆柱底面积是( )(6)等底等高的圆柱和圆锥，圆柱比圆锥的体积大( )2、判断(1)圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大(2)圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体的1/3(3)圆锥体、正方体、长方体的体积都等于底面积×高
果不其然，我“行云流水”般移动着笔尖结果揭晓，我考了全班最高分听到这个消息，我可以用欣喜若狂来形容自己的心情之后邱老师特地表扬了我，这是一项多么高的`荣誉啊老师、同学们，明天我们就要各奔东西，向着自己光明的未来前进，而小学时代将成为我们记忆宝库中一颗最闪耀的珍珠再见，母校我在您的怀抱里长大;再见，老师我在您的哺育下变得懂事;再见，同学我们一起度过的快乐时光请永远封藏谢谢大家小学六年级毕业典礼演讲稿篇12各位学弟学妹们你们好：我是来至六年级的洪煜，兴能被各位老师选中里演讲，我感到荣幸其实，我以前挺胆小的，从在大庭广众下说话，这应该算内向吧，不过有两件事彻底了我五年级时，报纸上“萧山日报小记者”的报道，就想让我参加，有办法呢
失败为昨天画上了句号，新的生活从这里开始，成功从这里起飞让我们在面对挫折时对自己说“太好了”对于成长中的我们，酸甜苦辣都是营养，挫折是人生最好的大学让我们在面对困难时，对自己说“太好了”在克服困难中，我们不断成熟同学们，让我们都置身于“太好了”中吧，它将教我们乐观，潇洒地面对一切，它是一股清新的空气，置身其中，你将活力无穷诚然，不是所有的播种都意味着收获，不是所有的追求都能绽放花朵但是，毕竟我们追求过、我们奋斗过每个人的能力有大小，当不上将军的士兵未必不是好士兵只要我们无愧于自己，无愧于父辈，让我们以乐观的态度对待我们的学习和生活，不断努力进取，谱写人生灿烂的乐章谢谢大家中学国旗下讲话稿简短篇5老师们、同学们：大家好
（总计53293字）
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