农业科技‌《多所“双一流”高校宣布扩招》解说文案

教学反思人教版六年级上册数学教案（篇3）教学内容：P1、2例1、例2和“练一练”，练习一第1－4题教学目标：1通过看一看、量一量、比一比来了解长方体和正方体的点、线、面的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱，理解长方体和正方体的关系2培养学生观察、动手的能力及归纳的能力教学重点：认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（棱长）的含义教学难点：长方体和正方体的特征课前准备：长方体和正方体的教具和学具课时安排：1课时教学过程一、认识长方体的特征1教学例1（1）我们生活中，哪些物体的形状是长方体学生交流（2）教师出示长方体教具长方体有几个面分别是哪几个面每个人在自己的座位上最多能看到几个面

2、 学生大胆想象，提出问题可能的情况：1亿张纸的厚度、1亿个一元硬币的厚度、1亿个人的质量、1亿秒有多长……教师板书3、 学生活动：4人为一学习小组，合作学习，每个小组任意确定一个问题进行探究4、各组汇报研究结果，教师及时给予肯定和鼓励四、课件欣赏1亿米有多长地球赤道的周长为40066449千米，1亿米相当于绕地球两圈半如果汽车每小时行驶70千米，1亿米要连续行驶1429个小时左右，大约需要2个月飞机每小时可以飞行800千米，1亿米大约要连续飞行125小时，只要5天多宇宙飞船每小时可以飞行50000千米， 1亿米宇宙飞船仅需要2小时1亿张贺卡有多少浙江省总人口约5000万，如果平均每年每人消费2张贺卡,就需要1亿张贺卡，相当于砍伐25000棵大树

教师播放课件内容为本课时动词图片和短语拼写，每次出一幅图和其相配的短语的英文拼写及短语的发音具体顺序如下：doing the dishes, drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone教师出示洗碗的动作卡片，学生听发音后，教师说：I am doing the dishes此时可作为扩展知识，告诉学生洗碗有两种表达方法，即I am doing the dishes或 I am washing dishes继续播放课件用相同的方法让学生理解、认读：drawing pictures, cooking dinner, reading a book, answering the phone

晋国大夫里克杀了晋献工的庶子夷齐、卓子并派人迎接公子重耳，重耳不就后又派人迎接献工次子夷吾夷吾采纳了大臣吕省，卻芮的意见，厚礼_秦国，答应割让晋河以东之地予秦于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事惠公背约(公元前650年)晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事_两国之间的关系从此出现了裂痕重耳过郑(公元前637年)这一年，晋公子重耳在齐国居五年后，离开齐国

（总计53682字）

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