培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物情感价值观目标：培养学生的探究、合作精神，树立正确的读书观二、 教法、学法 “教是为了不教”六年级学生经过几年的训练，已经具有一定的自学能力而本文内容浅显，通俗易懂，为了提高学生的自学能力，培养学生的合作精神，我决定采用 “提出问题——解决问题——知识迁移”的教学模式，让学生自主提出问题，通过读书、思考、讨论、交流解决问题，最后运用知识三、 教学过程 (一)、谈话导入布鲁纳认为，“兴趣是的老师”为了激发学生的兴趣，调动学生的积极性，我采取了谈话式的导入先让学生说说自己平时喜欢读的书，然后出示有关读书的名言，如“书籍犹如朋友，必须慎重选择
Do you like red nowS: Yes…T： Do you know my country's birthdayS: The first of OctoberT: What holiday is on that dayS: National Day[设计意图] 找到话题与所授新知的契合点，让学生很自然地从一个话题向另一个话题过渡，从而开始了本节课Holiday的话题同时英语并不是仅仅是一种工具，它是能够表现出情感的在此由红色引出中国，由中国引出它的生日，简单的几句带有感染力的话就能激发学生的爱国热情接着用在谈论生日时所学的句型让学生谈论一下国庆节，使所学知识处于不断的滚动复习巩固之中
2 朗读儿歌做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿能根据标点符号的提示，读出不同语气3 知道再有成就的人，也是从小由老师交给他们知识，教导他们做人，帮助他们成长的二、教学重点、难点： 1 能读准生字“新、劲、叮、咛、强、曾” 的字音2 能在理解课文的基础上，读出句子的不同语气三、教学准备： 教师准备： 生字、词语卡片学生准备： 找出带有生字的词语，读两遍课文四、教学过程： (一)谈话引入 1今天，老师向大家介绍一个人，他是一个小朋友的爸爸，出示课文第一小节借助拼音，读一读，想一想：爸爸是一个怎样的人(有学问的， ) 精通数学的人2我和爸爸去看了爸爸的老师，结果让我大吃一惊让我们一起学习第 7 课
有朋自远方来，不亦乐乎，我们衷心的期待各位领导，四方来宾，各界朋友予以更多的支持，关心，帮助和理解，您的关注就是我们前进的最大动力，您的每一次光临就是对我们的一次支持，您的一份满意就是我们的一份幸福，我相信有了你们，我们金裕御厨一定会以开业庆典为契机，乘风破浪树立餐饮新形象再次感谢各位朋友在百忙之中能够参加我们的开业典礼，兄弟略备薄酒，不成敬意，希望大家能够吃好，喝好，耍好最后祝各位领导，各位来宾，朋友们身体健康，生活幸福，愿金裕御厨餐饮开业大吉，生意兴隆，财源广进，兴旺发达，并祝大家五一节快乐谢谢酒店新店开业领导致辞篇5尊敬的各位领导，各位来宾，女士们，先生们，朋友们：大家上午好在此我代表ZZ置地有限公司董事长李佳荣先生及全体员工对各位来宾的光临表示热烈的欢迎
（总计53130字）
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