一、再生障碍性贫血的检查 1血象 呈全血细胞减少，少数病例早期可仅1系或2系细胞减少贫血属正常细胞型，亦可呈轻度大红细胞红细胞轻度大小不一，但无明显畸形及多染现象，一般无幼红细胞出现网织红细胞绝对值和比例显著减少，中性粒细胞减少低于05×109/L，血小板低于20×109/L2骨髓象 再障骨髓涂片肉眼观察油滴增多，骨髓小粒镜检空虚，非造血细胞和脂肪细胞增多，一般在50%以上再障呈多部位骨髓增生减低或重度减低，三系造血细胞明显减少，尤其是巨核细胞和幼红细胞；非造血细胞增多，尤其淋巴细胞增多慢性型不同部位穿刺所得骨髓象很不一致，可从增生不良到增生象，但至少要有一个部位增生不良；如增生良好，晚幼红细胞（炭核）比例常增多，其核不规则分叶状，呈现脱核障碍，但巨核细胞明显减少
当它睁开眼睛，眼眶里早已浸满了泪水它望着岩石，缓缓地抬起头，发出凄凉悲切的哀鸣指导朗读：让这感人的一幕静止吧，这份战友之间深深的情谊怎么能用语言来表达呢谁愿意用朗读再现这份真情指名有感情的朗读，其他同学闭上眼睛通过想象让情景再现然后再让所有的学生有感情地朗读再次读课题：通过阅读这部分课文，我们知道文尔内的主人：(板书)壮烈牺牲，受了重伤，收养了它再次读课题 “义犬复仇” 提示：文尔内主人被侵略者杀害了，文尔内负了重伤，我收养了它从这时起文尔内心中埋下了复仇的种子，请同学们认真读书，找出相关内容，分小组讨论，要求先读书后讨论①哪段写的是文尔内复仇的那一天的情况(10——17节) ②文尔内是怎样替主人复仇的
回望军旅朝夕相处的美好时光，苦乐与共的峥嵘岁月，凝结了你我情深意厚的战友之情，几十年悠悠岁月，真挚的友情始终把我们紧紧相连四十年前，我们离开这片生我养我的土地，怀着各自青涩的憧憬和期盼跨入军营军旅生涯，难忘新兵训练的紧急集合、五公里越野和刺耳的哨声，难忘为憧憬和期盼去闯荡的辛酸，难忘成功的喜悦和无助的叹惜，难忘军营的一次次送别和老乡的鼓励，难忘那乡音的碰撞和杯酒的感怀诸君故里聚，共叙军旅情喊一声老战友，胸膛里涌起一阵滚烫的暖流;叫一声老战友，脑海里闪过一串难忘的镜头战友情，就是理解与信任;战友情，就是支持与尊重;战友情，就是宽容与接受战友头碰头，功名利禄抛脑后;我们常说遇到困难找战友现在我们更要说人生有战友，到老手拉手
” 句2：“我说也是吗，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大” 句3：他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室里穿的拖鞋句4：他一边埋头走路，一边像是在思考着什么他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思问题设计：读了这句，你体会到了什么他的目光那么温柔是因为听到了小女孩在说(出示句2，引说)小女孩认为(引导生为反问句换个说法)对此爱因斯坦感到很欣慰，因为他也需要一种平等的交流，他认为自己碰到了知音那么，试想一下，在小女孩的想象中，伟人又该是怎样的呢(衣着整洁，知识渊博，完美无缺的)而眼前的爱因斯坦的装束却是(出示图片，引说“衣衫不整”)能结合上文说具体些吗(出示句3)你能演示一下爱因斯坦当时的言行举止吗
（总计53208字）
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