生：可以用三角板的直角量一量；师：请一个同学上来量（用投影仪展示）通过学生测量反复2次，这个角的一条边与直角板上的一条边重合后，另一条边在直角板上的'另一条边的外边，说明这是一个角是比直角大的角，叫钝角（让学生用肉眼观看，判断得出了三种不同的结论，让学生出现了矛盾，激起了学生的认知冲突，这样更积极的激发了学生的学习兴趣和动手完成的欲 望）三、联系生活，解决问题1、找游乐园里的`锐角与钝角（课件出示游乐园，场景图）（先找出了很多）2、找游乐园里物体中的锐角和钝角（生找出了相应的锐角和钝角）3、找出生活中哪里有锐角和钝角生1：红领巾的三个角有一个钝角和两个锐角生2：老师眼镜框上有钝角；生3：凳子上有锐角生4：文具盒上有锐角生5：玩具上有锐角和钝角4、说说这些角的名称（生说得很好）5、用纸折角（学生折出了各种各样的锐角和钝角）6、用手臂比划角（学生用身体的很多部位比划出了不同的锐角和钝角，在生活中找角、物体中找角、用纸折角、用手臂比划角、用身体划角）四、总结师：小朋友们，如果你是锐角、钝角或直角，你想向在座的朋友说点什么
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”下面由小编来给大家分享中学生教师节国旗下的讲话稿，欢迎大家参阅中学生教师节国旗下的讲话稿1尊敬的老师们：你们好，明天就是教师节了，在我们的节日即将到来之际，我代表学校新一届领导班子和我个人祝老师们节日快乐，同时也预祝老师们在接下来的工作中顺心和舒心今天算是和老师们的第二次正式见面，请老师们记下我的手机号，说明一下，我的手机二十四小时开机，我愿随时接听老师们的电话，竭尽所能解决老师们工作和生活中遇到的问题说白了我的电话就是一部服务电话，我和新班子的同志会尽力为老师们服务，在服务的过程中我不敢保证每一个人都满意，但是我们会尽其所能让大部分老师或者绝大部分老师满意
教学过程一、情境导入请同学们欣赏本节导图，并回答问题，学校要举行金秋美术作品比赛，小欧很高兴，他想裁出一块面积为25 的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少如果这块画布的面积是这个问题实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题这就要用到平方根的概念，也就是本章的主要学习内容这节课我们先学习有关算术平方根的概念二、导入新课：1、提出问题：(书P68页的问题)你是怎样算出画框的边长等于5dm的呢(学生思考并交流解法)这个问题相当于在等式扩=25中求出正数x的值一般地，如果一个正数x的'平方等于a，即 =a，那么这个正数x叫做a的算术平方根a的算术平方根记为 ，读作根号a，a叫做被开方数
2导入：同学们很有想象力，今天我们就来学习一篇和鸟有关的文章(板书：鸟的天堂)设计意图：以乐曲引入新课，调动学生的多重感官参与到学习中来，从而让学生把听到的与想到的结合起来，加深印象，自然引出课文题目，为下个环节做好铺垫二、初读课文，整体感知1自由读课文，画出生字、新词，在不明白的地方打上问号2检查反馈(1)学习字词出示会认字：桨、桩、暇①指名认读，读准三拼音节“桨”，翘舌音“桩”②理解词语：船桨、应接不暇“船桨”可结合图片或实物来理解；“应接不暇”可结合生活实际来理解(2)谈谈对“鸟的天堂”的认识(3)个别读课文，通过读文检查预习情况，师生交流有关资料设计意图：初读课文，让学生对课文有一个整体的感知，解决文中生字、新词，为下面深入学习课文打下基础
（总计53472字）
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