
老师必要时可以给予一定的指导三、课堂小结本节课应掌握:利用平移、轴对称和旋转的图形变换中的一种或组合设计图案初二升初三衔接数学教案篇3直接开平方法理解一元二次方程“降次”——转化的数学思想,并能应用它解决一些具体问题提出问题,列出缺一次项的一元二次方程ax2+c=0,根据平方根的意义解出这个方程,然后知识迁移到解a(ex+f)2+c=0型的一元二次方程重点运用开平方法解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程,领会降次——转化的数学思想难点通过根据平方根的意义解形如x2=n的方程,将知识迁移到根据平方根的意义解形如(x+m)2=n(n≥0)的方程一、复习引入学生活动:请同学们完成下列各题问题1:填空(1)x2-8x+________=(x-________)2;(2)9x2+12x+________=(3x+________)2;(3)x2+px+________=(x+________)2

有一种癌症,在我国每年新发的患者就达到了80万以上、而因这种癌症离世的患者,每年大约有70万人和其他癌症类型比起来,它的病发以及死亡人数都排在了榜单的第一位而这种癌症就是:肺癌不单单是我国,许多国家的肺癌病发和死亡率都呈现出了明显增高的趋势而之所以会如此,与大气污染日益严重、工业崛起、吸烟和被动吸烟、职业暴露等多个因素都有关联除此外,年龄、遗传基因、肺部慢性疾病等方面,也是促发肺癌的凶手肺癌在病情初期的原位癌阶段,患者往往没有典型症状,近1/3的患者没有任何症状,随着肺癌不断发展,患者的症状会越来越明显但是,由于肺部本就是呼吸器官,所以它的症状表现和其他呼吸道疾病极其相似,患者往往容易将症状忽视

2用计算器计算(1)386+179=我是按照这样的步骤计算:先输入数字键(),再输入运算符号键(),又输入数字键(),最后输入()就显示出了结果()(2)26×39= 312÷8=(3)36+228-179= 26×39-349=【合作探究】1小组讨论交流会报例1的计算方法2“做一做”合作完成,口头出示比较简单的计算题四人一组,轮流出题,比赛看谁先算出来3发现规律(1)用计算器独立计算9999×1= 9999×2=9999×3= 9999×4=(2)观察,小组交流找出答案中个数位上的数字排列规律,小组代表发言(3)不用计算器,遵循规律写答案9999×5= 9999×7= 9999×9=(5)运用计算器检验答案

一定要将知识融会贯通,能在温习旧知识中有所发现,才“可以为师”4、第四则:罔:______ 殆:______翻译本则( )同学们,这一章的内容带给我们什么思考对于我们学习有何现实指导意义理解20__多年前的圣人之语经久不衰之魅力(小组探究发言,同学们要有自己的思考)5、第五则:诲:______知之:______为:______是:______【固定句式】“……也……”译作“……是……”翻译( )你是如何理解这句话的6、前五则哪几则是关于学习的态度和方法的( )哪几则是关于思想品德修养的( )7、请同学们当堂背诵前五则(10分钟)第三课时学习重点:重点字词释义学习难点:理解后五则课文内容,体会其中蕴含的思想
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