那绿油油的菜地构成了一幅中国地图战士们为了祖国的安全而不畏艰苦(板书：从老家背土、拿蔬菜种子、中国版图式菜地、不畏艰苦)追问：你是从哪里看出战士们的生活条件艰苦的(天气炎热;蔬菜很难生长;牙龈溃烂，嘴里起泡;一周吃一次蔬菜)3默读37—38自然段思考：(1)为什么战士们把菜地设计成“雄鸡形”(祖国版图的形状像雄鸡一样战士们把菜地设计成“雄鸡形”表达了他们强烈的热爱祖国的思想感情)(2)将军“看到那片雄鸡形的绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起”有什么象征意义(象征祖国蒸蒸日上)(3)说说你对课文最后一个自然段的理解(这一自然段既表达了将军为小岛战士所感动的崇敬心情，又表达了将军热爱祖国的思想感情)(4)这篇文章是按什么顺序记叙的
否则，同样会妨碍学生对所学知识的理解和应用因此，在充分展开直观教学，让学生获得足够的感性认识的基础上，要不失时机地引导学生由实例、图式加以概括，构建概念的意义3揭示知识与方法的内在联系，在理解的基础上掌握方法在本单元中，假分数化为带分数或整数，约分与通分，分数与小数互化的方法，都是必须掌握的这些方法看似头绪较多，但若归结为基础知识，就是揭示相关知识与方法的联系，就比较容易在理解的基础上掌握方法以约分与通分为例，它们都是分数基本性质的应用因此，教学时不宜就方法论方法，而应突出方法的过程，使学生明白操作方法背后的算理，这样就能依靠理解掌握方法，而不是依赖记忆学会操作【课时安排】建议共分17课时1分数的意义3课时2
所以设定教学目标为：1、 掌握《左传》的体例、别名和先秦散文的特点2、 培养学生概括能力和语言表达能力3、 学会理解文言文词句的方法4、 学习烛之武急国家之急、公而忘私和郑伯引咎自责的品质教学准备：1、学生自行阅读课文，对照注解口头翻译，提出字、词、句方面的疑问2、学生借助资料、网络查阅本文的相关背景3、教师提供春秋形势图、秦晋围郑形势图教学过程设计：一、 激趣导入:中国古代就有“一言可以兴邦，一言可以误国”之说，还有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”之论口才真的这么重要么在浩瀚的历史长河中同学们可以举出这样的实例么二、 整体感知1、文章题目是“烛之武退秦师”，大家可以再加上一个字，使它更清楚的表现文章的内容么
椰子是中国植物志收载的植物，是由外层为纤维的壳组成的，提供椰子皮纤维和内含可食厚肉质的大坚果以果肉汁和果壳入药果实成熟时采集，随时取肉汁及果壳供用椰子汁有哪些功效与作用哪些人群不宜食用椰子下面就和民生健康一起了解下吧本文目录 1、椰子汁的功效与作用 2、哪些人群不宜食用椰子 3、食用椰子上火还是降火 椰子汁的功效与作用 1、补充能量椰子汁中具有补充能量的作用 ，可用来防止剧烈运动后呕吐、腹泻或脱水的症状 2、清凉消暑椰子汁清如水、甜如蜜，饮之甘甜可口在炎热的夏季，椰汁有清凉消暑、生津止渴的功效3、促进消化椰子汁可净化肠道，有助于消化4、延缓衰老椰子汁富含维生素C，抗氧化活性较强，对自由基有较强的清除能力，可缓解脂质过氧化
（总计53509字）
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