谈话导入，揭示课题师：同学们喜欢小动物吗看看今天老师给大家请来了谁(出示一个青蛙手偶)我们来听听青蛙说什么(让青蛙做个自我介绍)师：小青蛙对人类是有益的，以后我们不但自己不要去伤害它们，而且还要阻止别人去伤害它们，做一个保护有益动物的好孩子，你们愿意吗今天，我们就来学习——青蛙吃害虫(揭题板书)(二)创设情境，激发兴趣1师：同学们喜欢听故事吗利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境2师：青蛙妈妈说：“我吃了56只害虫”小青蛙说：“我吃了30只害虫”听了它们的话，谁能提出一些数学问题呢生1：两只青蛙一共吃了多少只害虫生2：青蛙妈妈比小青蛙多吃了几只害虫……师：现在我们先来解决第一个问题：两只青蛙一共吃了多少只害虫
朗读抒情 (用时10分钟)小组自由朗读，注意节奏、重音和情感本文情感线索：好一个安塞腰鼓小组代表朗读展示听名家朗读全文整体感知 (用时15分钟)听名家朗读全文，整体感知，思考下列问题本文记述了一个什么过程，描述了一个什么的场面(这两个问题的答案是一样的) 参考答案：安塞腰鼓表演文章以表演安塞腰鼓为主体，可以分为三部分，用一个词概括过程的特点表演前--------表演中--------表演后------参考答案：安静 舞动 寂静本文场面描写构成的要素有哪些具体的东西参考答案：一群茂腾腾的后生、系着红绸的腰鼓、黄土高原起伏的群山、火红的高粱这些东西聚合在一起给人一种什么样的感受参考答案：粗犷、豪放、狂野、大气、磅礴、活力、张扬、激情的宣泄、生命的激荡、精神的自由
1渔人偶然发现桃林“忽逢”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾见过的“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷”桃花林奇异景象，景物幽美带有神秘色彩，暗示将会出现奇境，为渔人进入桃源渲染了气氛，也为桃源的美好作了铺垫甚异、欲穷—心理，设悬念，做铺垫，引下文2渔人进入桃花源、渔人做客桃花源“林尽水源”→山有小口（为不复得路埋伏笔）→舍船从口入→复行→豁然开朗”桃花源的曲折、隐蔽、幽深，与世隔绝，难于发现土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻——描写桃花源美好的自然环境；阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐桃花源社会环境安宁
但是，如果脂肪肝没有及时得到治疗和调理，相应的黄疸症状也会越发严重，久而久之，更是会引发肝疼痛、脂肪性肝炎、肝硬化等3、脸上长痘肝是人体重要的排毒器官，而如果人体的肝脏出现问题时，便无法再及时帮助人体将垃圾、毒素等排出体外，此时便会造成这些有害物质堆积在人体内，久而久之，这些毒素便会在人体皮肤上显现出来不仅如此，如果人体存在脂肪肝，其肝脏的解毒功能和代谢功能也会相应减弱，此时便会导致皮脂分泌过多，长期以往，人的皮肤便会出现一系列的症状尤其是脸部，更是会出现痘痘、粉刺等因此，如果自己总是频繁的长痘或者长粉刺，一定要及时就医，这样才能尽早将脂肪肝扼杀到“摇篮”中4、牙龈出血生活中，很多人都有过牙龈出血的现象，而很多人将该种原因归结于牙口不好
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