情感、态度与价值观：在朗读中体会作者透过语言文字表达的思乡之情教学重点：想诗境，悟诗情，背诵、默写，积累语言教学难点：体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者表达方法教学课时： 3课时教学过程第一课时《泊船瓜洲》一、导入、板书课题1、这节课我们学习北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》2、板书：《泊船瓜洲》二、出示学习目标1、掌握本诗的生字词2、理解诗句的意思3、有感情地朗诵古诗并试背诵三、出示学习指导1、通过查资料、查字典等方法掌握生字词2、通过读古诗，同桌讨论古诗的意思，体会古诗表达的情感自学时间8分钟四、学生开始自学五、检测学习情况㈠、学生交流探讨学习收获：1、指名读，正字音，尤其注意：“一水间(jiàn)、数(shù)重(chóng)山、照我还(huán)”2、反复多读几遍这首诗，你会有怎样的感受呢
师：请同学们仔细观察指针的旋转过程谁能说一说是怎样旋转的引导学生叙述：指针绕○顺时针旋转到30度到“1”板书：指针从“12”绕点○顺时针旋转30度到“1”师：想一想，为什么指针从12指向1就旋转了30度指针走1个字旋转了多少度2个字呢你觉得怎样的旋转是顺时针怎样的旋转是逆时针②多媒体课件出示钟表，播放动画(指针从“1”指向“3”)师：这次指针是如何旋转的引导学生叙述：指针从“1”绕○顺时针旋转60度到“3”③如果指针从“3”继续绕○顺时针旋转90度会指向几呢学生回答后多媒体课件示钟表，播放动画给予验证④如果指针从“6”继续绕点○顺时针旋转180度会指向几呢学生回答后多媒体课件出示钟晴，播放动画给予验证
“霜降”节气与“降霜”无关，两者不是同一概念霜降节气主要有赏菊、吃柿子、登高远眺、进补等风俗霜降时节是秋冬气候的转折点，也是阳气由收到藏的过渡，养生关键应注意做好“外御寒、内清热”民间有“冬补不如补霜降”的讲法，秋令属金，脾胃为后天之本，此时宜平补，尤其应健脾养胃，以养后天二 二十四节气，是上古农耕文明的产物，蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀它最初是依据斗转星移制定，古人根据北斗七星在夜空中的指向，指导农业生产不误时节西汉武帝时期将“二十四节气”纳入《太初历》作为指导农事的历法补充，采用圭表测影法在黄河流域测定节气
多注意食物的烹调方式，例如清蒸和油炸的食物在热量和油脂含量上有很大的差异油炸食物不要吃得太频繁，除因热量及油脂含量高外，烹调过程也容易产生自由基等有害身体的物质注意营养的搭配尽量避免油腻的炒饭，应按照你自己的营养菜单进行配菜，在蔬菜的选择上尽量选择一些营养均衡且含维生素和纤维较多的蔬菜，如芹菜、韭菜、玉米以及西红柿和青椒等在肉类的选择上，尽量避免猪肉，建议选择一些脂肪少、蛋白质高的肉类，如鸡肉和牛肉如果是喜欢吃面条的上班族，在选择外卖的时候也可以在面中加入一些营养均衡而丰富的配菜，如胡萝卜丝、海带或者豆腐干等饮料方面应选择牛奶、豆浆及无糖或低糖茶类饮料应当设法多摄取蔬菜、水果，以补充不足的维生素、矿物质及纤维质，而且最好是买新鲜水果来吃，加工过的水果因为担心卫生及添加物问题，不建议食用
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