读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]例：fungus(真菌)→fungi; abacus(算盘)→abaci; focus(焦点)→foci; cactus(仙人掌)→cacti; cestus(拳击用的牛皮手套)→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es读音变化：尾音[is]改读[i:z]例：axis(轴线)→axes; basis→bases; naris(鼻孔)→nares; hypothesis(假设)→hypotheses; restis(索状体)→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外
3月20-22日是第20个世界水日，3月22-28日是第25个中国水周如果没有电灯，我们可以点蜡烛；没有蜡烛，我们可以点油灯；没有油灯，我们可以生火；连火炬都没有，只好静静等待黑夜过去，明的到来没有水，我们不能洗脸，不能刷牙，不能解渴，餐桌上没有鱼虾，看不到花草树木，不知道游泳是什么，所有的船都报废了，高楼也建不起来，生活中的一切都将停滞不前不积小流，成不了河当我们每天接受水的洗礼，当我们享受水给人类带来的好处时，请不要忘记真诚地说谢谢每个人都要有一颗爱与感恩的心，一颗敬畏水的心，从一点一滴的节约水资源出发，珍惜水资源，保护水资源，保护我们生活的美好世界让我们每一个孩子都成为节约用水、爱护水、保护水的小卫士
3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的有趣【活动准备】教具：磁性动物10种（数量分别为1-5，其中每种数各2）、背景图，圆点盒子房，排队标记若干学具：数量分别为1-5的图片若干【活动过程】一、创设情境，复习归类，准确感知5以内的数量（出示背景图）今天天气真好小动物都出来玩了，我们看看，有哪些动物来了，都来了多少呢引导幼儿分类后点数，并说出总数二、引导幼儿学习按量归类这些小动物想两两手拉手出去游玩，该让谁和谁交朋友呢你发现了这些小动物有什么相同的地方吗引导幼儿发现这些动物中都有相同数量的谁来试一试，请个别小朋友上来演示集体检查是否配对，并说明理由三、小动物排队回家，引导幼儿学习按规律排序小动物要回家了，它们会排着怎样的队伍回家呢
由于前线没有纸笔来记录每天的歼敌数，狙击手李景禄想到了一个办法：每消灭一个敌人，就在自己的腰带上钻一个孔这条腰带上密密麻麻钻下64个孔，而他消灭最后7个敌人后，还未来得及钻孔，就在敌军的炮火下英勇牺牲这条腰带作为国家一级文物被珍藏在中国人民革命军事博物馆中，供后人缅怀这位不曾留下影像的英雄一个长达14年的“谎言” 志愿军烈士王泉，从抗日战争期间到全国解放后，曾写下时间跨越十余年的三封家书，字里行间尽是对家人的牵挂1951年初，王泉毅然选择奔赴朝鲜战场作为志愿军第39军116师政治部副主任，他在炮火中奔走，以笔为枪，鼓舞志愿军士气1952年6月9日，敌机轰炸临津江畔，他的生命永远定格在32岁消息传来，弟弟王勤政和王福悲痛万分，但为了守住母亲的念想，他们开始了一个长达十四年的“谎言”
（总计53125字）
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