Eg：How many, how many fingersFive and seven is twelveHow old are youHow old are youI’m____四、Extension(拓展)Talk about the picture教师出示一幅课前画好的彩图(类似活动手册第16页，图的量还可加大，丰富一下，还加上风筝、白云、小鸟、花草等，把颜色、数字、动植物都画进去)教师引导学生就图展开讨论，教师先示范引导：Look this is a pictureIs it beautifulWhat can you seeWhat colourHow many……让学生先小组讨论时尽量运用所学句型，最后让几对学生到讲台前谈论图画，展示他们的讨论结果
简介： 哈尼族的茶俗 哈尼族是我国一个古老的民族，主要分布的滇南地区，共有人口一百多万每年初春，哈尼族都要举行全寨性的祭祀活动“甫玛突”节，其中就有 哈尼族的茶俗 哈尼族是我国一个古老的民族，主要分布的滇南地区，共有人口一百多万每年初春，哈尼族都要举行全寨性的祭祀活动“甫玛突”节，其中就有对茶树的祭拜仪式主要目的是通过祭祀的方式告诉茶树神已经是春天了，赶快从冬眠中醒来吧，祈求茶树多发芽届时，主持祭祀的摩匹率众跪在一棵选定的古茶树下，不断诵经祈祷，神秘而又严肃仪式过后，方可上茶园采摘茶叶回族的茶俗 在回族有着这样的谚语：“早茶一盅，一天威风；午茶一盅，劳动轻松；晚茶一盅，提神去痛；一日三盅，雷打不动
“想”——想“什么是课本封面的面积”，再次体会面积的含义这个层次的教学要注意两点：第一，不能仅仅比出黑板表面比课本封面大、课本封面比黑板表面小，更要让学生体会到“各个面都有确定的大小”可以让学生指一指哪里是黑板的表面、哪里是课本的封面，感知物体的“面”让学生用手势表示黑板面有多大、课本封面有多大，感知物体的面有确定的大小第二，在学生知道什么是黑板表面的面积后，让他们说一说什么是课本封面的面积，以及为什么说黑板表面的面积比课本封面的面积大(2)第二层次的学习活动是“摸”和“比”，即分别摸课桌面和椅子面，比这两个面的面积谁大、谁小这个层次通过扩大概念外延，进一步体会面积的意义让学生摸课桌面和椅子面，体会这些面客观存在，感受这些面各自的大小
值此__事业隆重启航之际，诸位不畏酷暑百忙之中前来参加__开业庆典，在此，谨代表__公司管理团队向前来参加祝贺的全体佳宾致以诚挚的谢意，恭祝大家：身体安康，事业丰顺，万事胜意今天对于我们每一个__人来说，都是个非常特别的日子，可以说是人生的转折点，因为__事业即将踏上新的征途二十年前，也就是_年，我创建了奉节县超越饲料厂，_年更名为重庆市越红饲料有限公司，_年，又创建了__饲料有限公司，打造了全新的__和金戈铁马品牌，我幻想有一天，能挥金戈铁马征战全国市场经过五年的发展，我们建立了一大批稳固的经销商和用户群体，为公司持续发展奠定了坚实的基础__优秀品牌形象逐步深入人心，市场根基愈加稳固20__年，__公司迎来了历史性的发展机遇，我们管理团队制定了全新的发展战略及总投资达____万元的软硬件全面升级方案
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