(板书)1 --------分子—— --------分数线2-------分母师：(范写分数)你们观察到我写这个分数的顺序吗(引导学生结合分数意义写分数)罗家阳同学把月饼平均分成了2份，你们找到“2”在什么地方(在分数线下面-----是分母)表示这样的一份，你们找到“1”了吗在什么地方(在分数线上面 -------是分子)(引导学生掌握：平均分成几份作分母，表示这样的几份作分子)2、教授93页例3：师：(继续谈话)正当我和裴小芬同学准备吃月饼的时候，又来了两位同学，我们只好把这块月饼又重新再分一次了，谁来说说怎样分师：(教师请一名学生再“分月饼”，由于学生有这样的生活经验，分成4份并不难，所以依然要强调“平均分”
二、教学重难点：1、教学重点：（1）礼貌的向他人寻求帮助（2）正确使用宾语从句2、 教学难点：运用宾语从句礼貌的寻求帮助三、教学步骤：Section A 1 （1a-2d）Step 1 Warming –upGreetingStep 2 Presentation（1）Guessing gameShow pictures to the whole class， one student explains the places in English and another one who doesn’t look at the blackboard guesses what place it isFor example， one student say： We can save money or exchange money in this place， another one guess it is a bank
在Brånemark教授的骨整合理论基础之上，通过对种植体设计、外科技术的改良、修复体设计制做等方面不断改进提高，推动口腔种植学不断发展与成熟，已成为集口腔颌面外科学、口腔修复学、牙周病学、生物力学、医用材料学、精密机械加工学等学科中高新技术成果为一体的口腔医学临床新分支二、牙齿种植基本结构 临床常用种植系统的通常由三部分组成：1植入体：是植入骨内的部分，目前流行的仍是预制件，不同厂家制作的种植体在形态、长度、直径、表面处理等不尽相同但，不管怎样，种植体必须采用生物相容性优异的材料如钛、生物陶瓷等制作迄今为止，钛仍然是牙种植体的首选材料钛是一种稀有金属，元素周期表为22，原子量为479，比重为4
班会过程：教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康发展今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯我们通过四个方面来进行学习1课前，我们该怎样做让学生讨论、发言(1)课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：(2)课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例，让学生辨别正误)A、 上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威
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