)(4) Show them the writing style in this part设计意图：让学生在合作、竞争的氛围中去习得语言会取得较为理想的效果通过此部分的学习，学生对活动的流程，文章的写作格式会有比较清晰的了解而且问题的设置让学生能够更好的理解文中的内容VGroupworkDivide the class into several groups, and then ask them to design a charity activity( the name , purpose , details , application , collection must be included ) The group whose design is better and more practical will be winner
在当了妈妈之后，想要好好的休息一下都是非常不容易的，很多的宝宝刚开始还是平平静静的在睡觉，但是下一秒就会醒过来哇哇大哭，妈妈看到这种情况心里也是非常着急的很多宝宝哭闹，有时是因为肚子饿了，或者是因为拉了或者是尿了也有些宝宝是因为胃胀气，所以会不断的哭闹新生的宝宝不睡觉总是哭闹，一定要小心是不是胃胀气引起的一、为什么会出现胃胀气1、胀气在很多的新生儿当中是非常常见的，并且一天24小时都可能出现，是不需要进行特殊的治疗，但是对于宝宝来说确实非常难受的2、喂养方式不恰当，就会出现这种症状，很多的新妈妈没有带宝宝的经验，经常等到孩子饿哭了才会想起来喂宝宝，这时候他会吃得比较急，很容易吸入过多的空气3、喂奶的姿势不对也会引起，宝宝没有含住大部分的乳晕，或者是没有把奶嘴完全塞进宝宝嘴里，会导致吸入太多的空气引起胀气
”所以根据学生特点，我设计以下教学环节：1、复习铺垫让学生摆学具，先摆3个，摆5个，再把3个分两堆，把5个分两堆，分别说说怎么分的让学生回忆学过的5以内的组成，为5以内的加法做准备2、探究新知利用多媒体课件的动感画面，吸引学生注意力在让学生说出图意后，让学生拿出小棒代替气球摆一摆，让学生知道把小丑两只手上的气球合起来要用加法，边说边用手势表示合起来，学生很想表现自己会了，争着要边说边做“合起来”，这时多让一些学生说一说，加深印象再请学生列出加法算式，并指导学生认识加号算式列出后，再请学生说说算式中每个数字代表什么什么意思，为学习解决问题作准备在计算出结果时，问问学生是怎么算的学生有的说想的分合式，有的说数数算出来的，对此不强调某一种想法，对每一种都表示肯定，鼓励学生有不同的方法,待到以后进行大一些数的加法时再由学生自己选择最方便、最合适的方法，留给他们思考的空间
step2presentationthis course is very importanti’ll mainly talk about this stepi’ll use cai to present the whole dialoguearrange some situations to help ss understand sample afirst scene: there is a bag on the floorb is picking it up and get ready to leavenow a is talking with ba: hi, bhow are you today
（总计53601字）
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