在很多人的观念里，水果只能生吃但在冬天，很多老人、小孩、胃肠功能不佳者可能因水果太凉而拒绝食用与其完全不吃，不如将水果做熟吃加热会毁掉水果中的营养物质吧你的担心不无道理，水果中的维生素C怕热，熟吃会令其损失很多但冬天常吃的苹果、雪梨、香蕉等本身维生素C含量并不高，而苹果中的果胶、香蕉中的钾等比较突显的营养物质并不会因加热而损失太多，这些水果更适合加热吃凡是烹饪蔬菜的方法，都可用来加工水果譬如煮苹果山楂汤，将苹果块煮到软烂，边喝汤边吃果肉，感觉不错;还可将苹果切丝和其他清淡的菜肴炒一下;烤苹果片也好吃，将苹果去核切片，在饼铛上烤软，之后抹上红糖水再烤一会儿即可接下来小编就为大家推荐几个适合煮着吃的水果及做法，大家不妨试试
课前准备生字卡片教学挂图指导学生了解关于赵州桥的知识教学过程第一课时一、揭题导入：同学们，近年来，随着咱们重庆的的发展，嘉陵江和长江的江面上修建了很多座桥，今天老师老师要带同学们去河北省赵县的 河上的一座石拱桥（板书：19、赵州桥）二、初读课文，学习生字1、请同学们打开书本，选择自己喜欢的读书方式读读课文，遇到带拼音的生字时，多留意识记，力求读准字音，读通句子遇到自己不明白的词语或句子做上记号2、生读文，解决生字，教师巡视3、指名读文，抽查课文熟练度4、生字卡片检查生字认读情况：重点指导“智（zhi）慧（hui）”；“县”可以结合生活识记；用熟字变偏旁“底、低”识记“抵”，“准、谁”识记“雕”；多音字“爪”可以通过来识记
在庙会中，父亲带“我”去逛庙会，给“我”买豆腐脑，可是自己却舍不得吃，后来还给“我”做万花筒父亲在雨雪天气背“我”上学为了供“我”读书，家里筹钱，为了节省路费，父亲借船送“我”四、再读课文，理清脉络1课文分了几个场景进行描述哪个场景让你感动(梦中出现了父母深夜喂蚕，父亲带“我”住旅店;父亲带“我”去庙会让“我”吃豆腐脑及为“我”做万花筒;父亲雨雪天送“我”上学;鹅山高小为“我”铺床;无锡师范送考;无锡师范送“我”去上学的路上为“我”缝棉被)这些场景都显示出父亲对儿子博大的爱2分小组讨论，概括每段的段落大意生总结，汇报第一部分(1)以梦境开始，引入往事的回忆第二部分(2～9)以小舟为线索，写了父亲对“我”满满的爱
这种类型的感冒周期一般为10天左右，即使不吃药也能自己慢慢恢复，但是在感冒期间患者一定要注意保暖、多休息，同时也要多喝白开水，这样才能通过汗液及尿液将身体内的毒素排出，从而达到治愈疾病的目的患有普通感冒，如果不是很严重的话，最好不要吃药，毕竟是药就会对身体产生一定的副作用，但如果病情比较重了，还得通过药物来缓解流行性感冒也简称为流感，很多人都知道流感，其发病因素主要是流感病毒，并伴有急性呼吸道感染，具有很强的传染性通常情况下，流行性感冒发病急，其症状主要表现为：发冷、持续高烧、头痛等，患有这种类型的感冒，如果不及时进行治疗，很容易给自身带来更大的影响，因而建议患者最好是吃药进行治疗如果患有流行性感冒并出现持续性高烧的情况，那么要及早去医院进行退烧，以免高烧损害到自己的大脑神经，引起其它并发症的出现
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