寻药干什么济苍生，可做官，为已治病，何能爬山求仙，求不老，寻长生不老，得道成仙之药在他们眼里，再险恶的老林也是桃花源，再陡峭的山峰也只是难得的风景 此山VS南山 南山太具体，童子不会知道的如此确切云深VS云浅 真隐者隐得深，不会这么快回来为何要到云深处因为仙药在云深处嘛感受，从上面的这些字词中，你能感受到，这是一位怎么样的隐者(逸，超脱，与世无争，清高，若即若离，时隐时现) 相机完成板书(松下 山中 云深处 药 仙 ) 有感情地朗诵古诗5、 遇到了没有贾贾岛此番去，虽然没有见到隐者，但是有收获吗(感受到了隐者的境界 逸，超脱，与世无争)与隐者比起来，诗人仿佛是来自另一个世界，一个世俗的世界
四、书写生字五、布置作业书写生字，把课文美美地读给爸爸妈妈听第二课时教学内容：理解课文内容教学过程：一、导入新课这节课我们继续这篇优美的抒情散文师板书，看到这个题目总会让人浮想联篇，谁愿意告诉老师这篇文章写的是窗外的&39;什么你初读了课文，你觉得窗外的景色怎样看谁读书读得细，能用书中的词语概括一下生答师板书(古朴美丽)，生齐读最后一段这节课我们就来探究作者是怎样写出窗外景色的古朴美丽的，准备好了吗二、感悟、探究1、请同学们自由朗读全文，选出你最喜欢的自然段2、请你默读选出的自然段，画出你认为写得好的词语、句子，一会与同学交流你的体会3、学生汇报，师适时点拨：春天披：换词法“冒、顶”(不情愿、雨大)体现“细雨如丝”抹：换词法“涂”(重、颜色深)随意自然、体现“淡淡”扑：换词法“迎”(有准备)突然，味浓
2．根据条件说出数量关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式(1)一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工64个(2)一列火车行驶360千米每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行x小时指名学生口答，老师板书3．引入新课从上面可以看出，生产、生活中的一些实际问题，应用比例的知识，也可以根据题意列一个等式所以，我们以前学过的一些应用题，还可以应用比例的知识来解答这节课，就学习正、反比例应用题(板书课题)二、自主探究：1．教学例1(1)出示例1，让学生读题提问：以前我们是怎样解答的(板书算式)先求什么，是按怎样的数量关系式来求的这道题里哪个数量是不变的量(2)说明：这道题还可以用比例知识解答
3讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、建议和提问五、总结点拨1小组讨论：要把“难忘的第一次”说好，该注意些什么2教师点拨性小结(针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出建议)3学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述清楚第二、三课时(习作)一、明确要求1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容2、指名说说自己选定的内容及选定的理由3、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点二、习作指导1回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲清楚的(可翻阅手头资料)2同桌交流：准备用哪种表达方法叙述清楚要表达的内容及想法、感悟3指名简要谈谈自己的习作设想或习作结构，教师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴
（总计53694字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
